권승혁  | 한국학술정보

15,560원  | 20170807  | 9788926881019

현대 사회의 급속한 변화는 우리 사회의 기본적인 가치 규범들을 흔든다. 순수한 물적 위기보다 가치 체계의 위기가 더 근본적인 시대다. 이를 해결할 때 가장 큰 걸림돌은 바로 도덕적 무관심과 그로 인한 도덕 불감증이다. 무엇보다도 도덕교육이 중요한 시기라 하겠다. 이 책은 학생들의 도덕성 발달에 도움을 줄 수 있는 도덕교육 이론들의 내용을 소개한 개론서다. 도덕성의 이해와 도덕교육의 이론적 기반, 도덕성 발달 이론을 비롯하여 인격교육과 정보?환경 윤리, 도덕지능, 도덕정서 등 도덕 교육에서 중요한 주제들을 빠짐없이 다루었다.

박형빈  | 한국학술정보

22,500원  | 20211210  | 9791168012141

이 책은 도덕교육학의 정립을 위한 도전적인 여정의 시작이다. 2008년부터 2021년까지 도덕철학과 도덕심리학을 토대로 도덕교육학이라는 대전제와 연관하여 필자가 쓰고 발표했던 글 일부를 선별하여 수정, 보완, 재구성한 것으로서, 도덕교육학이라는 학문의 정초를 세우기 위해 유목화, 체계화하고자 했다. 융복합 학문으로서 도덕교육학의 이론과 실제를 탐구하는 데 있어 기본이 될 수 있는 핵심 논의를 이론과 실제로 나누어 담았으며, 이를 통해 도덕 교육의 본질을 총체적으로 이해하고, 실제적인 교육 방법론을 모색하며, 도덕교육학의 정체성을 확보하는 기반을 제공한다. 과거의 답습이 아닌 미래를 지향하는 미래학으로서 도덕 교육이 진화하여, 향후 우리나라 교육의 기반이 되는 신학문으로서 자리 잡기를 바라는 마음을 담았다.

노희정  | 한국학술정보

16,200원  | 20130228  | 9788926841419

저자는 초등 예비교사를 양성하는 대학에서 도덕교육을 가르치면서 학교 현장에 필요한 도덕교육이 절실히 필요하다는 것을 느끼게 되었다. 그래서 해년마다 교재를 바꾸어가면서 가르치기도 하고 저자 나름대로 교재를 재구성해보기도 하면서 가르쳐왔다. 지금 우리나라에 도덕교육 개론에 해당하는 훌륭한 저서들이 수없이 많이 발행되어 있다. 그럼에도 저자는 도덕교육을 단순한 이론적 차원에서 접근하기보다는 이론과 실제를 아우르는 교과교육학의 차원에서 접근해보자는 취지에서 책을 출판하게 되었다.

한국도덕윤리과교육학회  | 교육과학사

27,260원  | 20130228  | 9788925406848

이 책은 한국도덕윤리과교육학회가 1998년 7월에 개최한 연차학술발표대회에서 발표된 내용을 중심으로 편판한 것이다. 집필진들은 발표 내용에 대해 오랫동안 연구 업적을 쌓은 교과교육 전문가들로 선별되었다.

강두호  | 역락

29,380원  | 20091130  | 9788955567359

저자가 근래에 도덕과 교육에 초점을 맞추어 써온 스물 한 편의 논문들을 모아서 엮은 연구집이다. 책에는 모두 13편이 소개되어 있는데 한국도덕윤리과교육학회 혹은 한국윤리학회와 같은 전국 규모 학회의 학술진흥재단 등재학술지에 실렸거나 학술대회에서 발표한 논문들로 구성되어 있다. 책의 내용은 크게 세 부분으로 짜여 있다. 1부에서는 도덕과 교육에 있어서 교육과정과 방향을, 2부에서는 내용 주제별 실제를, 그리고 제3는 교수·학습방법과 평가를 각각 다루고 있다.

이영경  | 경북대학교출판부

26,100원  | 20240220  | 9788971806265

율곡은 당시의 대학에 해당하는 성균관(成均館)의 본령이 ‘수선(首善)’ 즉 ‘최고선’을 구현하는 데 있다고 규정하였다. 이는 대표적으로 성균관을 거론했을 뿐, 모든 학교가 바로 수선의 교육을 수행하는 곳임을 언명한 것이다. 수선으로서의 학교는 사람들이 품부한 선한 성품을 잘 발현할 수 있도록 함으로써 탁월한 선한 인성을 함양하는 전당(殿堂)이다. 선을 알고, 선을 실천할 수 있는 인격을 형성하는 교육 공동체가 바로 학교임을 율곡은 천명한 것이다. 그렇기에 율곡은 교육의 본령이 곧 ‘인성교육’에 있다는 철학에 입각하여, 교육과 삶의 문제를 고민하였다. 율곡이 진실되게 주장하고 수행한 도덕실천 지향의 인성교육은 참된 인간이 되는 길, 참된 인간으로 살아가는 길을 밝히는 교학(敎學)이었다. 그러므로 그의 인성교육론은 인간으로서 지향해야 할 가장 아름다운 길에 대한 실천적 교육담론이었다고 할 수 있다. 지금 우리 교육에서 절실한 과제는 가치롭고 행복한 삶을 영위할 수 있는 좋은 품성을 함양하기 위한 인성교육을 정립하고 실천하는 것이다. 본 서 『율곡의 도덕실천 지향 인성교육론』에서는 도덕실천적 명제를 본령으로 삼아 구축한 율곡의 인성교육 사상과 그 교육실천 철학을 각성하면서, 좋은 삶을 함께 누릴 수 있는 아름다운 인간을 위한 인성교육의 길로 나아가고자 하는 열망과 의지를 펼친다.

Elliot Turiel  | 교육과학사

19,800원  | 20240130  | 9788925418407

튜리엘이 스스로 밝혔듯이, 이 책은 자신이 주장하는 이론적 명제들의 실증적 기반을 제공하는 것을 목표로 한다. 그래서 책의 첫 부분에서는 기본적인 이론적 개념을 설명하고, 주요 연구 도구로서 임상 방법을 옹호한다. 3장과 4장에서는 사회적 경험과 두 영역 간의 관계, 그리고 아동들이 도덕 판단과 사회적 인습 판단 각각에서 사용하는 준거에 관한 연구를 검토한다. 5장에서는 아동의 규칙 개념을 다룬다. 6장에서는 사회적 인습의 사고 발달을 다룬다. 7장에서는 도덕적 발달에 관한 피아제와 콜버그의 연구 결과를 검토한다. 8장에서는 도덕 발달에 대한 비인지적 설명의 부적절함을 제안한다. 마지막 부분에서는 도덕 판단과 행동 사이에 항상 강한 연관성이 없는 이유를 설명한다. 이 책은 튜리엘의 초기 저작이어서 이론과 실증적 증거 차원에서 여러 비판이 제기될 수는 있으나, 그러한 한계에도 불구하고 여전히 아동과 청소년의 사회적 경험을 통한 도덕 발달과 사회 인습 발달에 관심을 가진 예비교사와 연구자들에게 유용한 읽기 자료가 될 것이라고 평가할 수 있다.

최신일  | 교육과학사

14,400원  | 20231230  | 9788925418643

이 책은 교원양성대학의 예비교사를 위해 집필되었다. 도덕교육에 있어서 기본적인 이론을 제공하고 이 이론을 바탕으로 학교 현장에서 이론대로 실천하고자 하는 문제의식에서 출발하였다. 도덕교육의 이론적 배경을 철학에서 찾고자 했던 필자가 철학과 도덕교육의 연관성을 찾기가 쉽지 않았다는 점, 더구나 현장 경험이 거의 없는 상태에서 도덕교육의 실제를 논한다는 자체가 무리가 될 수밖에 없다는 점 등이 연구를 거듭할수록 부딪치게 된 한계였다. 철학을 전공한 필자가 예비교사를 대상으로 초등도덕교육론을 강의하면서 도덕교육의 이론적 배경이 철학 혹은 윤리학이어야 한다는 확신이 있었기에 도덕교육의 이론적 배경으로 해석학, 인문학 등을 소개하게 되었다. 물론 해석학과 인문학 등이 도덕교육의 이론적 배경을 완벽하게 해소할 수 없기에 도덕과 교육과정을 충실히 분석하였다.

Michael Gill  | 교육과학사

17,100원  | 20230830  | 9788925418117

『도덕·윤리』는 윤리 주제와 내용을 광범위하게 다룬다. 윤리 논의에 기초가 되는 개념의 설명이 주어질 뿐 아니라 윤리를 논하는 다양한 분과에 관한 자세한 설명도 제공된다. 이 가이드의 목표는 읽는 사람이 이들 주제와 내용을 쉽게 체계적으로 이해할 수 있도록 돕는 것이다. 이를 위해 첫 번째 부분에서 우선 윤리학이 펼치고 있는 “지역의 형세”를 세밀히 그린다. 무엇보다도 먼저 윤리의 본래 성격에 관한 물음에 답한다. 나아가 메타윤리학, 윤리 이론, 응용윤리학의 차이점과 서로의 연관성을 밝힌다. 영향력이 큰 여러 윤리 이론도 설명한다. 낙태, 유전자 변형, 채식주의, 적극적 조치 등과 같은 구체적 윤리 문제는 두 번째 부분에서 논의한다. 이 가이드는 격렬하게 논쟁이 전개되고 있는 문제마다 쌍방의 논증을 중립적으로 검토할 것이다. 이들 논쟁이 차지하는 의의를 윤리 전체라는 커다란 맥락에서 객관적으로 평가하고자 한다. 윤리의 학습은 삶에 깊고 큰 영향력을 끼칠 수 있다. 행동과 가치에 관한 이해 정도가 깊어질 것이며, 이들 이해 때문에 행동하는 방식을 자기 자신이 스스로 바꾸게 할 수도 있다. 『도덕·윤리』는 윤리 주제와 내용을 학습하여 나아가야 할 방향으로 안내하고자 하는 가이드 책자이다.

곽영근  | 교육과학사

14,400원  | 20230815  | 9788925418124

이 책에서 저자는 도덕교육에 관한 생각과 안목을 서양 철학자들의 견해에 비추어 설명하고자 한다. 그래서 이 책은 통념적인 기대처럼 도덕교육에 관한 교육론과 방법론을 요약하여 정리하는 방식이 아니며, 도덕교육을 실제로 전개하기 위해 요구되는 체계적이고 조직화된 매뉴얼을 제공하지도 않는다. 이 책에서 저자가 바라는 바는 15명의 서양 철학자의 사상을 통해 독자들에게 도덕교육을 바라보는 이론적 기초와 안목을 제공하는 것이다. 만약 이러한 의도가 성공한다면, 독자들은 도덕교육에 관한 기본적인 사유 과정에 동참할 수 있을 것이다.

남궁달화  | 북랩

12,600원  | 20230315  | 9791168367777

청소년이 자아도 실현하고 태아의 귀중한 생명도 보호할 올바른 도덕 판단을 할 수 있도록 교육하자! 한국교원대학교 명예교수 남궁달화가 전하는 인간 생명 존중 사상에 기초한 도덕 판단과 도덕교육 “우리는 상상을 통해 역지사지할 때, 어떤 문제가 도덕적 문제인지도 민감하게 인식할 수 있다. 욕구의 대립으로 인해 서로 간에 이해관계가 발생한 갈등의 문제를 도덕적 문제라고 할 때, 그 문제에 관련된 사람들은 각자 나름대로 자기감정이나 입장을 가지고 있다.” 어려운 도덕적 문제를 만났을 때, 청소년은 어떻게 행동할까? 열에 일곱은 두려움에 빠져 문제를 회피하려 할 것이다. 저자 남궁달화는 청소년이 이를 도덕적으로 해결할 수 있는 절차와 방법을 자세하게 살펴보았다. 저자는 먼저 청소년이 판단하게 되는 사실 판단, 가치 판단, 도덕 판단의 각 세부사항을 이론적으로 분석한다. 청소년이 일반적으로 생각하는 방향을 제시하고, 생각이 판단으로 이어지는 과정, 나아가 타인과 올바르게 토론할 수 있도록 이끄는 과정까지 서술한다. 특히 저자는 어린 청소년이 원하지 않은 임신을 한 경우, 출산과 관련하여 앞서 살펴본 올바른 도덕 판단을 내릴 수 있도록 안내하였다. 갑작스러운 사태 앞에서 평생 꿈꿔왔던 자아실현과 귀중한 생명이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 선택을 할 수 있도록 이끄는 실제적 예시는 교육자들에게 큰 도움이 될 것이다.

루돌프 슈타이너  | 한국인지학출판사

9,000원  | 20230610  | 9791192887036

루돌프 슈타이너 교육론의 ‘핵심’ 2019년 한국 발도르프 유아교육 국제연대가 발족하고 2021년 발도르프 학교연합이 본격적인 활동을 개시할 때 ‘발도르프 교육이 얼마나 우리나라에 맞게 발전했는가?’에 대한 물음이 커졌다. ‘교육의 현지화’는 누군가가 머리를 써서 노력한다고 쉽게 이루어지는 것이 아니다. 현지화가 벽에 부딪힐수록 ‘본질적으로 다가가는 것’이 필요하다. 루돌프 슈타이너의 교육론을 본질적으로 파고들수록 풍부한 현지화 실천 사례들을 살펴볼 수 있다. 루돌프 슈타이너의 두 강연, ‘교육과 예술’과 ‘교육과 도덕’은 발도르프 유아교사와 학교교사가 인간의 본질을 파고들어야 하는 이유, 예술 활동의 중요성, 도덕적 성품의 형성 과정, 도덕 교육의 의미와 방법을 영유아기와 아동청소년기의 영혼 발달과 연결하여 설명한다. 그의 강연을 번역해 엮은 『교육과 예술 교육과 도덕』이 교사들에게 루돌프 슈타이너의 교육론에 ‘본질적으로 다가가도록 돕는 길잡이’가 되길 희망한다.

정창우  | 교육과학사

24,300원  | 20220830  | 9788925417226

이 책에서는 자기 자신과 세상을 ‘더 나은’ 상태로 ‘변혁’시킬 수 있는 도덕적 행위의 주체를 육성하기 위해 도덕교육, 특히 초ㆍ중등 도덕과에서 담당해야 할 역할과 과제가 무엇인지 밝히고자 하였다. 이를 위해서 관련 학문의 발전에 따른 요구와 시대적ㆍ사회적 요구를 바탕으로 도덕과에서 담당해야 할 역할과 과제를 논의하고자 하였다. 즉 도덕심리학과 윤리학을 중심으로 여러 학문 분야의 연구 성과를 활용하면서 도덕교육의 역할과 과제를 설정해 보고, 시대적, 사회적 요구가 무엇인지 파악하면서 교과의 설계도를 그리되, 도덕과가 어떤 역할을 할 수 있어야 하는가에 대해서 적극적으로 의견을 개진하고자 하였다.

이경원, 박병기, 김철호, 박영주, 김아영  | 교육과학사

21,600원  | 20230130  | 9788925417608

2022 개정 도덕과 교육과정이 새롭게 고시되는 시점에 맞추어 발행된 이 책은 그간 2022 개정 도덕과 교육과정 시안 개발에 참여하면서 그때마다 해당 주제에 대한 기초연구를 수행하여 관련 학회에 발표한 연구물을 모아 하나의 단행본으로 출판한 것입니다. 책의 각 장에서는 새로운 초등 도덕과 교육과정이 담고 있는 주제별 주장이 소개되고 있고 그에 대한 깊이 있는 이해를 돕는 동시에 교육과정의 전반적인 연구 과정이 드러날 수 있도록 구성되었습니다.

정창우  | 교육과학사

21,600원  | 20200228  | 9788925414591

개정판 작업을 진행하면서 특히 중점적으로 고려한 사항을 제시하면 다음과 같다. 우선 1부 도덕성 발달 이론의 역사와 도덕교육, 3부 현대 도덕교육 이론과 방법론, 4부 도덕교육의 통합적 접근에서는 특히 기존 내용에 최근의 학술 성과를 추가하려고 노력하였다. 또한, 2부 도덕심리학 연구의 최근 동향과 도덕교육, 5부 도덕과 교육의 지향과 과제에서는 최근 5년 이내에 발표한 논문들 중에서 이 책의 성격에 맞는 논문들을 엄선하여 수록하고자 하였다. 그 결과, 도덕심리학 분야에서의 새로운 연구 동향에는 ‘나바에즈의 도덕심리 이론과 통합적 윤리교육 모형’ 및 ‘하이트의 사회적 직관주의 모형 및 도덕적 기반 이론’을 새롭게 포함하였고, 도덕과 교육 분야에서는 ‘미래 지향적인 도덕과 교육 설계 및 실천’과 ‘증거 기반 도덕교육의 실천’을 추가하게 되었다.