함께여는 국어교육 52호 - 2002.여름

여는 시

산업체 특별학급에 진학한 아이들에게 [김규중]

여는 글

과연 국어교육의 철학은 있는가? [안용순]

더불어 생각하며

경쟁 논리가 판치는 우리 교육 [김용일]

집중기획 ...문제집과 국어교육

문제집에 의존하는 국어수업의 역사 [김태기]
문제집을 만드는 사람들 [이상용]
텔레비전의 문제풀이 교육에 대한 점검 [이석중]
<대답> 문제집 수업 왜 바꾸지 못하는가? [편집부]

특집 | 교사의 교재 선택권 투쟁

사이버 시위, 아직 끝나지 않은 싸움의 기록 [신승우]
『우리말 우리글』을 부교재로 쓰기까지 [김남규]
왜『우리말 우리글』인가 [박희영]

교육연구

국어교육 내용으로서 지식과 활동 [김주환]
학교 도서관을 살리는 현실적인 방안 [박홍진]

수업연구

작문시간에 활용하는『우리말 우리글』[최가진]
수능 언어영역 어떻게 공부할 것인가? [정호갑]

만남, 그리움

임정아가 만난 사람 - 김진수 선생님 [임정아]
모임탐방 - 부산국어교사모임 [편집부]

국어교사 이야기

우리는 그들을 신규라 부른다 [정수희, 박정인]
수업 실패기 [고두한]
중등 국어과 1정 연수를 즐겁게 [김주익]

교육문예

소나기 외 3편 [정세기, 김영언]

세상을 바라보는 눈

국어교육 총론에 대한 책읽기 [김슬옹]
평화를 위한 삶, 우리들의 희망만들기 [책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들]
동료 교사가 '빨갱이'로 끌려가던 날
나 역시 '투사'가 될 수 밖에 없었다 [김성장]

국어교사모임 소식