민주주의와 다문화교육

Chapter 01. 민주주의와 다문화교육의 필요성 / 27
왜 민주주의를 선택하는가? 27
공립교육의 최근 현황 28
사회의 구조적 위기 35
다양한 계층의 삶 40
학교에서의 위기 50
학교와 민주주의 54
민주주의의 가치 55
민주주의의 위기 59
학교 개혁 62
교사들이 미래를 만든다 66
다문화교육 66
요약 70


Chapter 02. 문화와 학교교육 / 73
문화의 본질 74
거시 문화와 학교 80
라틴계의 문화적 다양성 86
문화적 정치와 문화적 윤리 91
문화 교육 96
요약 101
심화학습을 위한 활동 102
학생들을 위한 교수 전략 103


Chapter 03. 인종차별주의와 학교 / 105
새로운 다수 105
소수화되고 있는 백인 107
인종과 인종차별주의 108
인종차별주의와 아프리카계 미국인 123
이민자들의 국가, 미국에서의 인종차별주의와 민족 갈등 130
반 이민 정책 140
토착 미국인 142
인종 이데올로기와 민주주의 144
민주주의의 미래와 다문화교육 147
지향점 148
요약 150
심화학습을 위한 활동 151
학생들을 위한 교수 전략 152


Chapter 04. 시민을 위한 자유와 정의: 민주주의, 계급, 학교 / 153
사회계급과 빈곤의 위기 153
빈곤의 위기 158
분석 개념으로서 사회계급 163
근로빈곤층 166
유럽계 미국인 노동자계층의 형성 168
미국의 딜레마: 가난한 학교의 가난한 어린이 173
문화, 인종, 계층, 빈곤의 상호관계 180
학교 실패의 근거: 문화적?언어적 다양성의 결핍 183
학교의 빈곤대처 187
요약 191
심화학습을 위한 활동 192
학생들을 위한 교수전략 192


Chapter 05. 사회와 학교에서의 성역할 교육의 문제점 / 195
성역할과 학교 195
여학생들의 계열화 197
대학에 다니지 않는 여성들의 제한된 선택 214
성, 인종, 계급 217
요약 228
심화학습을 위한 활동 229
학생들을 위한 교수 전략 230


Chapter 06. 인간관계와 다문화교육 / 231
미래를 개척하는 교사 231
인간관계의 근본적인 가정 232
아브라함 매슬로우(Abraham H. Maslow)의 연구 233
폭력과 도시의 위기 236
학생과 학교에 대한 우리의 시각을 제한하는 연구 237
문화매개자로서 교사 247
사회성 교육 255
긍정적 관계 형성 256
갈등 해결 261
요약 268
학생들을 위한 교수 전략 269


Chapter 07. 학생의 역량 강화를 위한 교수법 / 271
다문화교육의 다섯 가지 접근법 271
역량 강화와 자기개발을 위한 주제 선정 287
학급의 현 상황 292
학교의 사회 참여 293
역량 강화 전략 298
코치로서의 교사 299
모둠 활동 301
요약 303
심화학습을 위한 활동 304
학생들을 위한 교수 전략 305


Chapter 08. 민주주의와 학급 경영 / 307
개인의 안전 307
학교 민주주의의 발달 309
민주주의 가치 촉진 311
안전한 환경 313
코칭을 통한 교사의 영향 확대 325
반사회적 학생행동의 이론 326
신임교사를 위한 가이드 333
약물 중재 337
폭력 중재 339
폭력 관련 청소년 교수법 341
요약 343
심화학습을 위한 활동 344
학생들을 위한 교수 전략 344


Chapter 09. 민주주의와 비판적 사고 촉진 / 345
학습 과정 346
구성주의 관점 346
낮은 기대치에 대한 극복 350
비판적 사고 계발을 위한 교수 전략의 필요성 354
비판적 사고를 위한 직접 교수법 356
비판 이론과 비판적 사고 360
요약 367
심화학습을 위한 활동 368
학생들을 위한 교수 전략 368


Chapter 10. 협동학습, 민주주의, 다문화교육 / 371
협동학습 371
수준별 수업 편성제도에 대한 논쟁 374
언어 소수집단 학생 377
협동학습을 위한 수업 준비 378
동등한 지위의 상호작용을 통해 인종차별과 성차별에 대항하기 386
학급 관리 390
요약 391
심화학습을 위한 활동 392
학생들을 위한 교수 전략 392
Chapter 11. 소수 언어 학생 교육 / 397
학교의 소수 언어 학생 397
미국의 이중언어 사용의 역사 401
영어학습자를 위한 프로그램의 목표 407
표준 영어 개발 기준 408
영어 습득에 영향을 미치는 요인 410
영어 학습자를 위한 교육 프로그램 설계 415
문해력과 언어 경험적 접근법 417
교사를 위한 고려 사항 423
실천하기 425
요약 428
교사를 위한 전자자료 428
심화학습을 위한 활동 429
학생들을 위한 교수 전략 430


Chapter 12. 민주주의, 교육과정, 다문화교육 / 431
시민권과 교육은 인간의 권리이다 431
성취 수준의 차이 437
교과서에 대한 논쟁 451
대안적 다문화 교육과정 466
자신만의 자료 만들기 471
다문화교육의 비평가 474
요약 475
심화학습을 위한 활동 476
학생들을 위한 교수 전략 476


Chapter 13. 민주주의적인 학교 개혁 / 477
교육 개혁 역사의 개괄 477
신자유주의적 교육 개혁과 교육 불평등으로의 회귀 493
민주주의적 학교 개혁의 새로운 목표 496
신임 교사의 생존 가이드 509
미래를 위한 선택 517
요약 518
심화학습을 위한 활동 521