실용주의 철학의 교육담론

프롤로그 / 3

제1장 서 론 17
1. 연구의 필요성과 목적 17
2. 연구의 문제와 내용 21
3. 선행연구의 검토와 연구방법 24

제2장 이성의 대안으로서의 지성 31
1. 실용주의 철학의 배경과 지성 33
2. 과학적 사고로서의 지성 40
3. 반성적 사고로서의 지성 45
4. 사회적 지성의 교육담론 61
5. 교육의 실천적 비판과 시사 69

제3장 경험론의 변증법적 성격 77
1. 경험철학의 교육담론 79
2. Platon의 고대 경험론의 비판 82
3. Hume의 근대 경험론의 비판 86
4. Dewey경험론의 변증법적 성격 91
5. 교육의 실천적 비판과 시사 101

제4장 인간본질의 교육담론 109
1. 고정된 인간본질과 변화하는 인간본질 111
2. 충동과 지성의 교육담론 116
3. 습관과 지성의 교육담론 125
4. 조화주의 인간본질 133
5. 교육의 실천적 비판과 시사 139

제5장 도덕이론의 교육담론 145
1. 도덕개념 146
2. 도덕이론의 본질 156
3. 도덕교육의 원리 166
4. 도덕교육의 삼위일체 172
5. 교육의 실천적 비판과 시사 177

제6장 실용주의 미학의 예술교육담론 185
1. 실용주의 미학의 예술 교육적 의의 186
2. 실용주의 미학의 연속성 원리 190
3. 실용주의 미학의 연속성에 대한 예술교육담론 199
4. 실용주의 미학의 상호작용 원리 205
5. 실용주의 미학의 상호작용에 대한 예술교육담론 213
6. 교육의 실천적 비판과 시사 220

제7장 지성적 성장교육론 227
1. 성장의 개념 228
2. 성장개념의 지성적 의미 234
3. 지성적 성장의 교육의 과정 244
4. 지성적 성장의 연속성과 평생교육 247
5. 교육의 실천적 비판과 시사 251

제8장 지성주의 교육목적 259
1. 교육목적의 개념과 지성 260
2. 교육목적론의 비판과 지성 275
3. 지성주의 교육목적으로서의 사회적 효율성 291
4. 교육의 실천적 비판과 시사 297

제9장 지성주의 교육내용 307
1. 인식론의 연속성 원리 309
2. 지성주의 교육내용의 본질 328
3. 지성주의 교육내용의 단계 342
4. 교육의 실천적 비판과 시사 351

제10장 지성주의 교육방법 357
1. 지성주의 교육방법에서의 흥미개념 359
2. 지성주의 교육방법의 본질 372
3. 지성주의 교육방법의 단계와 태도 387
4. 교육의 실천적 비판과 시사 403

제11장 결 론 411

에필로그 427
참고문헌 435
찾아보기 449

부록: John Dewey에 관한 연구목록 465
1. John Dewey 관련 국내 학술지 논문 466
2. John Dewey 관련 박사학위논문 491
3. John Dewey 관련 석사학위논문 494
4. John Dewey 관련 국외 학술지 논문 505