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메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다

메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다

박상준 (지은이)
교육과학사
12,000원

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메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788925416809
· 쪽수 : 236쪽
· 출판일 : 2022-03-25

책 소개

미래 교육에 대한 오해를 바로잡고 급변하는 미래 사회에 어떻게 교육해야 하는지 살펴볼 것이다. 그 다음 메타버스가 무엇이고, 메타버스를 활용해 교과별로 수업하는 방법을 제시할 것이다.

목차

머리말 / 3

제1장 미래 교육에 대한 오해와 진실 Ⅰ / 9
1. 컴퓨터 활용 수업이 미래 교육인가? 12
2. 인터넷 활용 수업이 미래 교육인가? 15
3. 실시간 쌍방향 수업이 미래 교육인가? 18
4. 첨단 기술 활용 수업이 미래 교육인가? 24

제2장 미래 교육에 대한 오해와 진실 Ⅱ / 27
1. 왜 혁신 교육인가? 29
2. 혁신 교육은 무엇을 혁신했는가? 31
3. 혁신 교육은 성공했는가? 34
4. 미래 교육은 혁신 교육의 다음 버전인가? 39

제3장 미래 교육에 대한 오해와 진실 Ⅲ / 47
1. 미래 역량이란 무엇인가? 50
2. 왜 역량 교육인가? 54
3. 미래 교육은 지식 대신 역량을 가르치는 것인가? 58

제4장 미래 교육과 메타버스 / 69
1. 메타버스란 무엇인가? 71
2. 메타버스 활용 수업이 미래 교육인가? 74

제5장 메타버스와 미래 사회의 변화 / 79
1. 메타버스 시대가 오고 있다 81
2. 메타버스는 어떤 특성을 지녔는가? 87

제6장 메타버스의 유형과 종류 / 93
1. 증강 현실과 혼합 현실을 체험하다 96
2. 라이프로깅으로 일상을 쓰다 99
3. 거울 세계, 현실을 재현하다 103
4. 가상 세계, 새로운 세상을 창조하다 106

제7장 메타버스 교육의 방향 / 113
1. 메타버스 활용 수업이 시작되다 115
2. 미래는 메타버스 리터러시가 기본 소양이 된다 117
3. 메타버스 리터러시를 어떻게 가르칠까? 119

제8장 메타버스 활용 수업의 방법 / 123
1. 이프랜드를 활용한 수업은 어떻게 하는가? 125
2. 게더타운을 활용한 수업은 어떻게 하는가? 130
3. 교과별로 메타버스 활용 수업은 어떻게 하는가? 137

제9장 미래 교육의 토대로서 학습자 주도성 / 153
1. 왜 미래 교육에서 학습자 주도성이 강조되는가? 155
2. OECD, 학습자 주도성을 미래교육의 토대로 제시하다 161
3. 2022 개정 교육과정, 학습자 주도성에 기초하다 164

제10장 학습자 주도성의 의미와 구성 요소 / 169
1. 학습자 주도성이란 무엇인가? 171
2. 학습자 주도성은 무엇으로 구성되는가? 176

제11장 미래 교육에서 학습자 주도성의 실현 방안 / 181
1. 주도성 기반 학습은 자기 주도적 학습과 어떻게 다른가? 183
2. 미래 교육에서 학습자 주도성을 실현하는 방안은? 187
3. 학습자 주도성을 보장한 수업은 어떻게 하는가? 196
4. 학습자 주도성을 시민 주도성으로 확장하는 방안은? 203

제12장 미래 교육의 대응 방향: 교사 주도성 / 209
1. 미래 교육의 쓰나미가 몰려온다 211
2. 교사 주도성이란 무엇인가? 216
3. 교사 주도성, 미래 교육에 어떻게 대응할 것인가? 220

참고 문헌 / 231

저자소개

박상준 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 대학원에서 사회 철학 및 시민교육을 전공했으며, 배재고등학교 교사를 거쳐 2004년부터 전주교육대학교 사회교육과에서 가르쳤으며, 현재 한국교원대학교 일반사회교육과에서 사회과교육, 통합사회교육, 사회와 논술 등을 가르치고 있다. 교육부의 민주시민교육 자문위원, ‘2022 개정 사회과 교육과정’ 시안 개발 연구원, 교육과정 심의회(사회) 심의위원으로, 그리고 전라북도교육청의 인성교육 진흥위원회 위원장, 인정도서(사회문제 탐구) 심의회 위원장 등으로 활동했다. 주요 저서 「중학교 사회 1, 2」(비상교육) (2009~현재) 「거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로」(2016) 「역사와 함께 읽는 민주주의」(2020 세종도서) 「코로나 이후 미래교육」(2판) (2021) 「메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다」(2022) 「사회과교육의 이해」(4판) (2023) 「사회과 교재연구 및 교수법」(4판) (2023) 「통합사회교육의 이해」(2024) 주요 논문 ‘학생인권 보장에 관한 법률안의 비판적 분석’ (2024) ‘교권 보호 조례의 내용 분석 및 개선 방향’ (2024) ‘인권의식의 연구 동향과 과제’ (2021) ‘학생 주도성에 기초한 교육의 혁신 방안’ (2020) ‘선거권 연령 조정 및 선거교육의 개선 방안’ (2020) ‘주제 중심 융합교육과정의 구성 방안’ (2017) ‘다문화 시민성의 육성을 위한 다문화교육의 방안’ (2012)
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