성 인권으로 한 걸음

여는 글

1장. 성 인권 들여다보기 ― 우리는 성적 주체로 살아가고 있나

1. 성 인권, 우리에게 여전히 낯선 이름
2. 십대에게 성은 있는가
3. 가해자를 만드는 “남성답게”
4. “여성다움”보다 “인간다움”
5. 성폭력을 “당하지 말라” 대신 “하지 말라”
6. 양성평등 없는 성교육은 가라

2장. 성교육의 방향 정하기 ― 성 인권 교육으로 항로를 잡다

1. 성 인권이란 무엇인가
2. 성 인지 감수성과 스쿨 미투
3. 동의도 거부도 나의 권리, 성적 자기결정권
4. 검정도 다채로울 수 있다, 다양성 존중
5. 편견에서 공감으로
6. “안아 봐도 되겠니?”, 너와 나의 경계 지키기

3장. 성 고정관념 점검하기 ― 내 안에 있는 성 인식을 바꾸다

1. 성은 학습되어 왔다
2. 여성에겐 언어가 없다
3. 학교가 미래의 걸림돌?
4. 성 고정관념이라는 가면
5. 성적 수치심으로부터 자유로워지기

4장. 성차별에서 성평등으로 ― 인간다움을 인식하다

1. 피부로 느끼는 성차별
2. 성적 불평등이 소년 소녀들의 삶에 끼치는 영향
3. 혐오 사회에 갇힌 사람들
4. 성 역할이 낳은 폭력의 일상화
5. 성평등이 이루어지려면

5장. 성폭력 성찰하기 ― 폭력에 대한 감수성을 높이다

1. 타인의 권리 침해가 성폭력이다
2. 어쩌면 데이트, 어쩌면 폭력
3. 가정 폭력, 모든 폭력의 시작
4. 피해자다움은 없다
5. 예스라고 말할 때만 예스다
6. 연대의 손 내밀기

6장. 사회와 환경 이해하기 ― 나를 둘러싼 성 문화를 개선하다

1. 음란물이 교과서?
2. 이중적 성 잣대의 함정
3. 그 누구의 몸도 차별의 대상이 될 수 없다
4. 성은 사서도 팔아서도 안 된다
5. 선도 아니고 악도 아닌 성
6. 여자에게 끌리는가, 남자에게 끌리는가

7장. 성 인권 다짐하기 ― 성적 주체로 서다

1. 누구나 성 인권 교육을 받을 권리가 있다
2. 누구나 성적으로 행복할 권리가 있다
3. 누구나 있는 그대로 사랑받을 권리가 있다
4. 누구나 약자로서 침해받지 않을 권리가 있다
5. 누구나 다름을 인정받을 권리가 있다
6. 우리는 함께 성장할 권리가 있다

닫는 글
참고 문헌

어른들은 아이들의 성을 문제나 일탈 또는 비행의 관점으로만 바라보았고 성에 대한 위험성을 부각시키면서 성에 대한 관심이나 성 욕구를 인정하지 않았다. 성에 대해 알려고 하는 것은 일명 ‘날라리’나 ‘노는 아이’들이나 하는 저급한 행동으로 취급하였다. 이처럼 어른들은 십 대의 성에 대해 극단적인 알레르기 반응을 보이고 있다.

여자아이들은 “성폭력을 예방하기 위해 무엇을 해야 하나요?” 하고 종종 묻는다. 자신들이 무언가를 해야 한다고 생각하는 것이다. 그러나 성폭력 상황에서 아이가 할 수 있는 것은 없다. 아무리 보행자가 법규를 잘 지켜도 음주운전이나 잘못된 운전 습관으로 사고가 일어나듯이 피해자가 아무리 예방한다고 해도 가해자가 주의하지 않으면 사고는 일어날 수밖에 없다. 나는 교통사고가 났을 때처럼 성폭력 상황에서도 가장 중요한 것은 ‘목숨’이라고 이야기해 준다. 생명보다 더 중요한 것은 없기 때문이다.