군사교육과 지휘문화

감사의 글
머리말
독일과 미국 육군의 장교 계급 일람표

제1장 서론: 미국과 독일의 군사적 관계와 독일군 총참모부에 대한 환상

제1부 장교 선발과 임관
제2장 ‘전우’는 없다: 미국 육군사관학교 웨스트포인트의 생도
제3장 ‘죽는 방법을 배운다’: 독일의 생도

제2부 고등 교육과 진급
제4장 교리의 중요성과 관리 기법: 미국 지휘참모대학과 보병학교
제5장 공격의 중요성과 지휘 방법: 독일의 전쟁대학

제3부 결론
제6장 교육, 문화 그리고 결론

저자 후기
미주
참고문헌
옮긴이의 말
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조직의 성패는 최고지도부의 리더십에 달려 있다. 하부 조직이 많은 것을 보완해 주지만 ―특히 군 조직의 경우에는― 견실한 수뇌부가 필수적이다. ‘군의 두뇌’에는 종양이 쉽게 발생할 수 있다. 독일군을 관찰한 미군 장교들은 독일군 총참모부의 환상에 깊이 빠진 나머지 더 중요하고 훌륭한 독일군 장교단의 특성을 간과하고 말았다.

1학년 생도들은 입교 후 몇 주간 혹독한 괴롭힘과 인격 모독, 상식을 뛰어넘는 가혹한 육체적 훈련에서 살아남아야 했는데, 이 훈련은 소위 ‘짐승의 막사Beast Barracks’라고 불렸으며 이는 매우 적절한 표현인 듯하다. 이 과정 자체를 ‘가혹행위’라 부를 수 있을 정도였으며, 그 강도는 해마다 그리고 생도 중대마다 달랐다. 이것은 미국의 모든 사관학교에서 일상적으로 지속되어 왔다.

짐작할 수 있듯이, 앞에서 논의한 교육제도만큼 생도들이 받은 군사훈련도 시대착오적이었다. 대부분의 군사훈련 시간을 과도한 제식과 승마훈련에 낭비했고 웨스트포인트는 “승마 교습소”라 묘사되곤 했다. 승마는 제1차 세계대전뿐만 아니라 제2차 세계대전 때에도 쓸모없는 기술이었다. 사격 훈련은 낡은 구식 소총과 하계 군사훈련 기간에 운용된 장비로 시행되었다.