아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙

시작하며

1. 아이를 위대한 사람으로 만드는 55가지 원칙
01 어른들의 말에 공손하게 대답하기
02 대화할 때 상대방의 눈 마주보기
03 서로 칭찬하고 축하해 주기
04 다른 사람의 의견을 존중하기
05 승리를 뽐내지 말고 패배에 성내지 않기
06 질문에 대답한 후 다시 질문하기
07 재채기하거나 기침할 때 입 가리기
08 무시하는 행동을 하지 않기
09 무엇을 받으면 “고맙습니다.” 하고 말하기
10 선물에 대해 불평하지 않기
11 깜짝 친절을 베풀어 남을 기쁘게 하기
12 답안지제대로채점하기
13 함께 책을 읽을 때 속으로 따라 읽기
14 완전한 문장으로 답하기
15 보상을 요구하지 않기
16 꼬박꼬박 숙제 해 오기
17 수업 준비는 조용하고 신속하게 하기
18 정리정돈 잘하기
19 숙제 낼 때 불평하지 않기
20 어떤 상황에서도 규칙 잘 지키기
21 교실에서 기본 행동수칙 준수하기
22 수업 중에 물 마시러 가지 않기
23 다른 반 선생님의 이름 기억하고 인사하기
24 화장실 깨끗이 사용하기
25 손님에게 인사하고 즐겁게 맞이하기
26 점심 시간에 친구 자리 맡아 두지 않기
27 벌 받는 학생 쳐다보지 않기
28 도움이 필요하면 전화하기
29 식사 예절 지키기
30 식사 후에 주변을 정리하기
31 호텔방에 팁 남겨 두기
32 버스에서 바른 자세로 앉기
33 처음 만난 사람의 이름 기억하기
34 식사할 때 자기 몫 이상 먹지 않기
35 떨어뜨린 물건 주워 주기
36 뒷사람을 위해 문 열고 있기
37 부딪쳤을 때 “죄송합니다.” 하고 말하기
38 공공장소에서 조용히 하기
39 다른 곳을 방문할 때 칭찬하기
40 전교생 모임 시간에 떠들지 않기
41 공손하고 예의 바르게 전화 받기
42 수고하신 분들에게 고마움 표시하기
43 에스컬레이터에서 예절 지키기
44 줄지어 걸을 때 떠들지 않기
45 새치기하지 않기
46 영화 상영 중에 떠들지 않기
47 도리토스 과자를 교실에 가져오지 않기
48 괴롭히는 사람이 있으면 선생님께 알리기
49 신념과 주장을 지키기
50 긍정적인 태도로 즐겁게 살기
51 후회 없는 삶을 살기
52 잘못한 일로부터 배우기
53 어떠한 경우에도 정직하기
54 현재에 충실하기
55 훌륭한 사람이 되기 위해 꾸준히 노력하기

2. 훌륭한 교사가 되기 위해 알아야 할 것들

01 아이들은 규칙과 통제하는 사람이 있어야 안정감을 느낀다
02 아이들은 좋아하는 선생님을 따르기 마련이다
03 아이들은 선생님이 무엇을 원하는지 알고 싶어한다
04 아이들은 사랑받고 있다는 것을 알고 싶어한다
05 벌을 주는 방법
06 상을 주거나 칭찬하는 방법
07 상과 벌은 즉시 준다

학부모와 원만한 관계를 맺는 방법
마치며
역자후기

클린턴 대통령과 영부인을 접견할 시간이 되자 안내원이 우리를 접견실로 데리고 갔습니다. 그 방에는 수많은 꼬마전구가 반짝거리는 커다란 크리스마스 트리가 있었습니다. 잠시 후에 클린턴 대통령과 영부인 힐러리 여사가 방으로 들어왔습니다. 클린턴 대통령은 아이들에게 백악관에 찾아온 것을 환영한다는 말과 함께 퀴즈를 내어 전 세계 사람들에게 건강 문제를 생각하게끔 해 준 것에 대해 칭찬해 주었습니다. 그러고 나서 대통령은 아이들에게‘크리스마스 전날 밤’이라는 짧은 글을 읽어 주었습니다. 그러고는 다 같이 크리스마스 캐럴을 불렀습니다.

평생에 한 번 있을까 말까 한 그 여행이 아이들에게 엄청난 대사건이었다는 것은 두말할 필요도 없을 것입니다. 그 여행이 얼마나 재미있었는지, 그리고 아이들에게 얼마나 넓은 세상에 대해 눈뜨게 해주었으며 세상을 바라보는 시각을 변화시켜 주었는지, 나아가 아이들에게 얼마나 많은 자신감을 불어넣어 주었는지, 결국 이 사건 이후로 그들의 삶이 얼마나 변했는지에 대해서는 일일이 말하지 않겠습니다. 그것은 독자 여러분의 상상에 맡기는 것이 더 좋을 듯합니다. 이것을 상상하는 것은 틀림없이 여러분에게도 기쁨과 흥분을 가져다 줄 것입니다. 바라건대 이것을 상상하는 일이 독자 여러분에게 하나의 깜짝 선물이 되었으면 합니다.

저는 유대감과 일체감을 형성하는 데 도움이 될 만한 한 가지 아이디어를 생각해 냈습니다. 그것은 학생들에게 학교에 있는 모든 선생님의 성함과 담임을 맡고 있는 반을 기억하도록 하는 것이었습니다. 아이들이 학교에 있는 모든 사람을 안다면 학교는 그만큼 편안하고 즐거운 곳이 될 것입니다. 그리고 학생들이 학교에 있는 선생님들을 더 많이 알면 알수록, 문제가 있을 때 도움을 요청할 수 있는 사람이 더 많아지게 될 것입니다. 뿐만 아니라 교사에게는 학생들이 선생님을 알아보고 말을 걸어 온다는 것이 언제 어떤 경우이든지 간에 기분 좋은 일이 될 것입니다.