서울대 교수와 함께하는 10대를 위한 교양 수업 2

기획의 글 · 4
이 책을 읽는 10대에게 · 6

1. 나는 오늘도 운동화 끈을 맨다 · 14
왜 우리나라 고대사를 연구하게 되었냐고?
역사의 수수께끼를 풀다
역사를 캐내는 발굴

2. 역사를 어떻게 연구할까? · 34
역사를 왜 배울까?
시야를 세계로 넓혀라
역사학의 미래는 융복합!

3. 역사를 증명한 발굴들 · 52
초기 신라의 역사를 밝히다
고대 국제 교역 세력의 실체를 드러내다
임나일본부설을 뒤집다
황제 칭호에 숨겨진 진실을 밝히다

4. 인골이 밝혀낸 비밀 · 84
뼈로 밝힌 식습관
편두 풍습의 수수께끼
쌍릉 대왕묘의 주인공을 밝히다

5. 천 년의 논쟁을 끝낸 발굴 · 108
백제 위례성은 어디?
토목 공학과 만나다

6. 한국 고대사, 세계로 나가다 · 128
고대사의 연구 범위를 넓히다
중앙아시아와 교류한 삼국
바닷길을 따라 떠나는 한국 고대사

역사학자가 이런 딱딱한 일만 하는 것은 절대 아닙니다. 고고학과 고대사는 마치 영화 ‘인디아나 존스’ 시리즈의 주인공처럼 세계를 무대로 땅속 유적을 발굴 조사해 먼 과거의 사실을 추적하는 탐정들의 무대입니다. 광개토 대왕이 어마어마한 군사를 이끌고 내려온 경로를 밝히고, 가야 사람들이 일본 열도 곳곳에 정착한 흔적을 찾으러 다닙니다. 옛날이야기가 재미있거나, 범죄의 현장을 꼼꼼히 복원해 보고 싶거나, 커튼 뒤에서 벌어지는 사건에 대해 참을 수 없는 궁금증을 갖고 있다면 여러분은 이미 역사학자의 자질을 갖추고 있는 것입니다.

흔히 역사는 변하지 않는 진실이라고 생각하지만, 사실은 그렇지 않아. 새로운 역사 자료가 발굴되면서 지금까지 역사적 진실로 믿어 온 것들이 종종 뒤집히기도 했거든. 이런 반전의 순간을 찾아보면 많은 것을 얻을 수 있어. 교과서 밖의 역사를 읽는 새로운 관점에 눈을 뜨고, 더 나아가 한국사 너머 세계사의 흐름까지 읽을 수 있는 통찰력을 얻을 수 있단다.