아이의 생각은 어떻게 만들어지는가?

들어가며

1장 탐구 Inquiry
놀라움의 연속 ｜ 놀라움에서 조사 단계로 ｜ 아이들이 알고 싶어 하는 것 ｜ 호기심 생성 ｜ 전문지식의 힘 ｜ 어린 수집가 ｜ 신God, 성Sex 그리고 다른 수집품 ｜ 익숙한 것 낯설게 하기

2장 발명 Invention
첫 번째 해법 ｜ 낡은 도구와 새 도구 ｜ 문제가 무엇일까? ｜ 다른 사람의 문제 ｜ 지식이 발명을 도울까? ｜ 창의력을 향한 느린 걸음 ｜ 한 걸음 나아가기 그리고 한 걸음 물러서기 ｜ 누가 했어? 원인 찾는 법 배우기 ｜ 모방의 가치 ｜ 아주 어린 거인의 어깨 위에 서서 ｜ 한 명보다 두 명의 발명가가 낫다

3장 생각 Ideas
생각의 시작 ｜ ‘삶의 끝’이라는 것 ｜ ‘무한’이라는 것 ｜ ‘선Goodness’이라는 것 ｜ 끊임없는 지적 노동 ｜ 생각에 관해 생각하는 아이들 ｜ 프로이트의 흔적

4장 생각 공작소 The Idea Workshop
빨대와 캔 고리 ｜ 가로등과 전구

감사의 말
주
찾아보기

아이들이 분주하게 정보를 수집하고 사물에 대해 곰곰이 생각하고 세상에 대해 사색하는 동안 주변 어른들은 이처럼 아이에게 일어나는 정신 활동을 대부분 의식하지 못한다. 어른들은 대개 아이들을 아무 생각이 없는 존재처럼 취급한다. 아이들이 바른 행동을 배우고 있는지, 기술과 정보를 획득하고 있는지, 행복하다고 느끼는지에는 초점을 두면서도 어떤 생각을 하고 어떤 문제에 호기심을 느끼는지는 거의 고려하지 않는다.
- ‘들어가며’ 중에서

인간 아기가 태어난 지 몇 년 사이에 놀랍도록 빠르게 광범위한 지식을 습득하는 것을 무엇으로 설명할 수 있을까? 이처럼 대단한 학습 기계의 원동력은 무엇일까? 답은 불확실성을 줄이고 싶고, 뜻밖의 것이 왜 생기는지 알고 싶어 하는 욕구에 있다. 놀라움과 그것을 분석하고 싶은 강한 욕구가 트림이나 하고 까르륵거리고 발로 차고 울기만 하던 무력한 아기를 3년 만에 지적인 사회 구성원으로 탈바꿈시킨 것이다. 호기심은 거의 모든 평범한 아이들이 어떻게 별다른 노력 없이도 광대한 지식과 기술의 땅을 획득하는지 설명해주는 심리적 근거이다.
- 1장 ‘탐구’ 중에서