초등영어 평가론

제1장 평가의 개념과 원리
1. 평가에 관한 이해
2. 평가의 목적
3. 평가의 방식
4. 평가 개발시 고려사항

제2장 평가의 필수 요건
1. 타당도 (Validity 목적부합도)
2. 신뢰도 (Reliability 채점일정도)
3. 실용도 (Practicality 여건충족도)
4. 윤리성 (Ethicality 공정성)

제3장 평가의 측정 목표
1. 평가의 발전 단계
2. 의사소통의 개념
3. 의사소통능력의 구성 요소
4. 각 기능별 평가의 측정 목표

제4장 평가 도구의 개발
1. 평가 도구의 성격과 유형
2. 평가 도구 개발의 과정
3. 평가 도구 개발시 유의점
4. 좋은 문항의 요건과 나쁜 문항의 특징

제5장 평가 도구의 종류
1. 이해 기능 평가 문항
2. 표현 기능 평가 문항

제6장 듣기 평가와 읽기 평가
6.1 듣기 평가
1. 듣기의 특성
2. 듣기 평가의 방법
3. 듣기 평가 문항의 유형

6.2 읽기 평가
1. 읽기의 특성
2. 읽기 평가의 방법
3. 읽기 평가 문항의 유형

제7장 말하기 평가와 쓰기 평가
7.1 말하기 평가
1. 말하기의 특성
2. 말하기 평가의 방법

7.2 쓰기 평가
1. 쓰기의 특성
2. 말과 글의 차이
3. 쓰기 평가의 방법

제8장 채점척도와 채점자 훈련
1. 채점척도
2. 말하기 평가의 채점 방법
3. 쓰기 평가의 채점 방법
4. 주관식 평가 채점의 표준화 문제

제9장 초등영어 평가의 특성과 기본 방향
1. 초등영어 평가의 필요성
2. 초등 수준 아동의 특성
3. 교육과정상 평가의 방향
4. 초등영어 평가의 기본 방향

제10장 초등영어 상시적 과정 평가
1. 수행 평가
2. 자기 평가
3. 포트폴리오 평가

제11장 초등영어 총괄적 성취도 평가
1. 총괄적 성취도 평가의 원리
2. 총괄적 성취도 평가의 방법
3. 총괄적 성취도 평가 문항의 예

제12장 초등영어 학습 과제와 평가 과제
1. '듣기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
2. '말하기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
3. '읽기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
4. '쓰기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제

제13장 평가 결과의 해석
1. 측정치 자료의 성격
2. 점수의 종류
3. 문항 분석 (Item Analysis)
4. 평가의 신뢰도 구하는 방법
5. 평가의 타당도 구하는 방법
6. 문항 분석의 예
7. 고전검사이론의 한계와 문항반응이론

부록 초등영어 평가 문항의 유형
1. 듣기 평가 문항 유형
2. 읽기 평가 문항 유형
3. 말하기 평가 문항 유형
4. 쓰기 평가 문항 유형