다문화 교육의 이해

저자의 말

제1부 다문화사회의 이론적 배경

제1장 나와 남은 개별적 존재인가? 연결된 존재인가?
제1절 땅 위에서 본 대나무와 땅 밑 뿌리에서 본 대나무 / 제2절 몸과 마음의 관계

제2장 다문화사회의 갈등과 해결 방안
제1절 다문화사회와 다문화가정의 등장 / 제2절 다문화사회에서 갈등이 발생하는 원인 / 제3절 다문화사회의 갈등 해결의 중요성 / 제4절 다문화사회 갈등을 해결하기 위한 자세

제3장 동서양 사고방식과 사회진화론
제1절 동서양 사고방식의 차이점 / 제2절 자연진화론과 사회진화론

제4장 한국인의 정서와 장단점
제1절 한국인의 정서 / 제2절 한국인의 장점과 단점 / 제3절 한국인의 단점을 해결할 수 있는 방안

제5장 성선설과 성악설
제1절 맹자의 성선설 / 제2절 순자의 성악설

제2부 다문화사회의 전개와 주요 국가별 다문화 정책

제6장 전통 사상에 나타난 다문화 전개
제1절 한국인의 유전적 뿌리 / 제2절 시대별 다문화적 요소

제7장 다문화사회로 가는 한국
제1절 다문화 시대 한국인 얼굴의 변천 / 제2절 민족주의 담론의 등장 / 제3절 다문화가정에 대한 언론의 반응 / 제4절 우리나라 다문화 정책의 기조

제8장 주요 국가별 다문화 정책
제1절 유럽의 다문화 정책 / 제2절 호주와 뉴질랜드의 다문화 정책 / 제3절 일본의 다문화 정책

제3부 다문화사회를 위한 교육

제9장 다문화 교육 관련 법령의 이해와 개선 방향
제1절 법의 등장과 한계 / 제2절 다문화 교육 관련 법령 분석 / 제3절 다문화 관련 법령의 이해와 개선 방향에서 남은 과제

제10장 인권의 의의와 다문화 구성원의 인권 존중
제1절 세계인권선언 / 제2절 인권의 의미와 종류 / 제3절 인권 개념의 등장 배경