너랑 나랑 : You & Me

5 발간사 — 윤범모(국립현대미술관장)

기획의 글
9 관계의 의미를 찾아서: «너랑 나랑——» — 황지영(국립현대미술관 학예연구사)

21 미술관교육: 너, 나, 우리들의 대화 — 손지현(서울교육대학교 미술교육과 교수)
33 학교 안과 밖에서 만나는 예술과 공동체 — 이지영(서울정덕초등학교 교사)
43 미래세대를 위한 어린이미술관 — 장화정(서울상상나라 학예연구실장)

전시 구성
58 1부. 나를 찾아
76 2부. 함께〮같이
102 3부. 주위를 둘러봐: 함께 살아가기

전시 디자인과 공간 변화
139 다른 시선으로 바라보는 새로운 세상 — 최성희(캘리타앤퍼니 대표)
149 뉴노멀 시대의 어린이미술관 전시디자인 — 이민희(MHL 스튜디오 대표)
159 자연과 예술이 만나는 공간 — 구창민(샐러드보울스튜디오 대표)

186 작가 약력

《너랑 나랑―――》전은 어린이·가족이 예술을 통해 일상을 되돌아보고 나와 함께하는 사람들과의 관계성을 탐구하며 자아 정체성·사회적 유대감공동체성의 의미를 탐색하는 시간을 마련하고자 했다. 특히 어린이들이 예술을 통해 일상의 소중함을 깨닫고 자신의 자아 정체성으로부터 출발하여 자신과 관계된 사람, 환경, 자연을 새롭게 발견해 나가며 자신만의 의미를 찾을 수 있도록 하는 작품과 체험을 마련하였다. 전시 제목인 ‘너랑 나랑’ 뒤에는 다양한 표현들이 올 수 있으며, 이는 어린이 관람객들이 자유롭게 상상하고 채워 갈 수 있다. 「관계의 의미를 찾아서: 《너랑 나랑―――》」, 황지영(국립현대미술관 학예연구사)

어린이의 미적 인식력이 높아질수록 작품을 이해할 때, 단순하고 즉흥적인 관점을 가지는 것이 아니라 다른 사람의 견해를 수용하며 관점의 다각화를 시도한다. 마치 미술관이라는 커뮤니티가 서로의 관점을 여러모로 고려하면서 성장하는 것처럼, 어린이도 작품에 관한 대화를 하면서 그들만의 커뮤니티에서 성장하게 된다. 「미술관교육: 너, 나, 우리들의 대화」, 손지현(서울교육대학교 미술교육과 교수)