미래를 디자인하는 교육

이 아이들을 어찌할 것인가
꿈은 이루어진다
하면된다. 혁신은 위대하다
미래를 준비하는 교육 목표
재정확보가 필요하다
끼가 있는 학생은 선린으로 오라
일년 내내 학교 자랑하기
내 인생의 가장 값진 기회 - 권기성

학교에 오고 싶어 하는 아이들
새벽에 등교한느 장발족
흡연자는 지원하지 마세요
소질과 적성을 능력으로 키우자
칭찬은 학생을 신나게 한다
연극이 재미있어요
환경을 통한 감성교육
자기만이 색깔을 가진 꽃을 피우게 하라
살아있는 교과서, 선린특강
나에게는 꿈이 있습니다 - 배근항

미래를 준비하는 교육 프로그램
평균수명 100세 정년퇴직 80세
프로젝트 수행 능력을 기른다
학력 높이기 직전, 학력평가 우수자 시상제
꿈을 키우는 동아리 교육과정
학생들 안에 잠든 거인을 깨워라
개인 맞춤형 교육의 현장
학교 DNA를 만들자
다섯 색깔 무지개 ; 학교 색, 학과 색
선란엘리트 해외 연수
세계로 미래로, IT 영재 유학반
학교도 내 아이들도 자랑스럽다! - 양선옥

좋은 학교, 유명한 학교를 넘어 위대한 학교로
'백년을 딛고 천년을 날자'
IT기반의 CEO 육성을 위한 교육 시스템
스스로 움직이는 생명력 있는 조직
우리는 패밀리
비상을 꿈꾸는 선린
명교사를 양성하는 학교
선생님 사랑해요!
컨설턴트 교장선생님
선린, 내 인생의 전환점 - 노은수
선린을 통해 본 교육의 희망 - 강진자

정문지도 선도부와 학생부장 교사가 철수한 뒤 1교시가 한참 지나 어슬렁어슬렁 학교에 들어서는 태평한 녀석들을 교장실에서 내다보니 두발과 복장도 가관이다. 저 아이들의 가능성을 어떻게 찾아낼 것인가. 우선 아이들을 학교로 불러오는 것이 가장 시급한 일이다. “아침 8시 이후 정문에서만 두발을 단속하겠다!” “학교 인터넷 실습실을 언제든 개방한다!” 부분적인 두발 자유화처럼 보이는 파격적인 제안에 교사들의 우려 섞인 반대 의견이 들끓었지만, 천교장은 우선 아이들이 학교에 오도록 하는 것이 급선무라는 현실론을 내세워 교사들을 설득했다. 그 제안은 지각을 줄이는 기발한 발상이었다. 장발족들의 새벽 등교가 시작된 것이다. 전교생의 1/3에 이르던 지각생 수가 단번에 줄어들었다. 천교장은 일찍 등교한 장발족들이 실습실에 마치 PC방처럼 득의만만하게 앉아 있는 모습을 보면서, 2단계 작전을 시작했다. (P.43)

“초기에는 선생님들이 연극 교육에 반신반의하였습니다. 우리 아이들은 안 될 거라고 생각하고 계셨으니까요. 하지만 학생들의 연극 공연을 관람한 후 나이 지긋한 선생님이 ‘당신이 나의 교육관을 바꾸어 놓았다. 이 아이들이 이렇게까지 할 수 있는지 몰랐다. 너무 부끄럽다. 나는 아이들에게 죄를 지었다.’라며 눈시울을 붉히시는 겁니다. ‘이 아이들은 할 수 없다.’에서 ‘우리 아이들도 할 수 있다.’ 로 생각이 바뀌기 시작한 거예요.”
연극 교육을 시작한 지 1년여만의 변화였다. 매주 1시간의 창의적 연극 활동을 통한 상상력 기르기 프로그램은 기대 이상의 효과로 나타났다. (P.59)

꿈이 큰 아이들은 신바람이 나고 할 일이 많다. 그래서 선린의 아이들은 바쁘다. 수업이 끝나면 사장님으로, 프로그래머로, 보안 전문가로, 캐릭터 디자이너로, 마케터로 변한다. 팀원들과 회의도 하고, 멘토의 지도도 받고, 상품도 개발하고, 외부 업체와 계약도 체결한다. 어떻게 그렇게 많은 일을 해낼 수 있는지 믿기지 않을 정도다. 마음을 사로잡는 미래와 동기를 유발하는 목표가 있고, 그 목표와 소질이 어우러진다면 한계를 뛰어넘는 일들을 해낼 수 있다는 것을 아이들을 통해 확인한다. (P.104)

아이들은 저마다 꿈도 다르고, 적성과 능력 또한 너무도 다양하다. 그런데 그 아이들을 컨베이어 교육 시스템 안에 가두어 놓으면 대다수가 마음껏 능력을 펼치지도 못한 채 사회에 그럭저럭 맞추며 살아가게 된다. 그것을 온전히 행복한 삶, 성공적인 삶이라고 할 수 있을까. 그렇기에 학교는 학생들이 자신이 가진 것을 꽃피울 수 있는 길을 선택할 수 있는 교육 시스템 즉, 개인 맞춤형 교육 시스템을 구현하고자 한다. (P.105)

아이가 아침에 일찍 일어나 학교에 빨리 가고 싶다고 말한다며 기뻐하는 학부모를 만나는 일은 참으로 복된 행복이다. 교사란 미약한 존재이지만 해야 할 의무도 많고 힘을 합치면 해낼 수 있는 일도 많다는 것은 참으로 가슴 뛰는 깨달음이다.
선린의 혁신 과정을 통하여 학교와 교사가 비전을 제시하고 열정으로 임한다면 아이들은 언제든지 변하고 발전할 준비를 하고 있다는 것을 알았다. 학생들은 자기가 가지고 있는 소질과 적성을 능력으로 키울 때 즐겁게 공부할 수 있고, 세상이 빠르게 변한다 하여도 새롭게 적응하며 개척할 수 있는 능력을 갖게 된다는 것도 알게 되었다. (P.181)