대학교육 혁신의 길

머리말

총론 신문명의 도전과 한국대학의 응전:
기초학문교육 보편화의 시대적 요구

문명사적 전환과 지식사회의 지형 변화/미래 지향 교육의 새 패러다임/한국 대학교육의 근본문제/대학교육 혁신의 방향: 기초학문교육의 강화/기초학문교육 강화의 길: 교양교육의 내실화/교육과정-교육구조의 개혁: 한국형 ‘리버럴아츠 칼리지’

I 문명사적 전환기에 처한 한국의 대학교육

1. “디지털 유목시대”의 대학교육
2. 변화 속의 아카데미즘과 대학의 새 과제
3. 융합의 시대정신을 외면하는 한국 대학의
분립교육
4. 지능기술 시대의 지성교육: 인공지능과 인문지성

II 교양교육의 새로운 의의와 위상

1. 첨단과학기술시대의 교양교육
2. 융합교육으로서의 교양교육: 문제와 해법
3. 교양교육과 전공교육의 균형과 수렴
4. 분과학문과 교양교육의 불협화: 그 연원과 현실, 그리고 전망
5. 포스트 코로나 디지털 전환 시대의 교양교육

III 인문교육의 복원

1. 정보사회의 지적 지형과 인문학 르네상스
2. 인문학과 인문교육의 동원성
3. 인문교육과 인문정책

IV 대학 교육구조의 혁신

1. “학부제”의 구상과 좌절
2. 한국 학부대학의 현주소와 그 발전 방향
3. 대학교육의 이중과제와 교육구조개혁의 방향
4. 교양교육 공유사업의 의의와 과제
5. <자유학예대학>(Liberal Arts College)의 복귀

부록

1. 교육목적에 따른 대학의 유형화
2. 철학교육의 의의와 내실화 방안:
교양교육 이념의 재정립을 기조로 하여
3. Liberal/General Education in the Age of Cultural Transition

출처(발표회 및 게재지)
참고문헌