초등학교 통합교과 교육론 책 가격비교

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책 정보

· 제목 : 초등학교 통합교과 교육론 (2009 개정 교육과정에 따른)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 초등교육학
· ISBN : 9788963306582
· 쪽수 : 413쪽

머리말

제1부 초등통합교육과정의 이해
제1장 초등교육과정에 대한 이해
제2장 초등통합교육과정에 대한 이해
제3장 초등통합교육과정의 변천

제2부 초등통합교육과정 개발
제4장 교육과정 통합의 방법
제5장 교육과정의 통합적 운영과 발생학습기술
제6장 주제중심의 통합단원 수업설계 모형

제3부 초등통합교과 지도의 실제
제7장 통합단원 지도
제8장 '우리들은 1학년' 지도
제9장 '바른 생활' 교과 지도
제10장 '슬기로운 생활' 교과 지도
제11장 '즐거운 생활' 교과 지도

제4부 고학년 교육과정 통합적 운영
제12장 통합교과 1학년 통합단원 "함께하는 한가위" 재구성
제13장 초등학교 6학년 교육과정의 통합적 운영을 위한 통합단원의 구안과 운영

참고문헌

저자소개

홍영기 (옮긴이) 정보 더보기

인하대학교 영어교육학과, Indiana University-Bloomington(석사), University of Nebraska-Lincoln(박사)를 졸업하고, 인하대학교 교수학습센터 연구원을 거쳐 현재 진주교육대학교 교육학과 교수로 재직 중이다 (yhong@cue.ac.kr). 전공 및 관심분야는 통합교육과정, 교육과정과 수업, 교수-학습방법 등이며, 낸 책으로는 『초등통합교육과정』, 『초등학교 고학년 교육과정의 통합적 운영』, 『성공적인 대학생활의 길라잡이』(이상 공저), 『아홉 가지 수업전략』(공역) 등이 있다.

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정광순 (옮긴이) 정보 더보기

1989년부터 초등학교 교실에서 교사로서 가르치기 시작하였다. 2010년 이후부터는 한국교원대학교에서 교수로서 예비교사 교육자로 활동 중이다. 주로 통합교과, 교육과정 기반 수업 설계, 교사의 교육과정 문해력 등을 강의하고, 한국통합교육과정학회, 한국교육과정학회, 한국초등교육학회를 중심으로 연구 활동 중이며, 국가수준 초등통합교과 교육과정 및 교과용 도서 개발에 참여해 왔다.

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서울교육대학교 졸업 매릴랜드대학교 심리학 학사 위스콘신대학교 대학원 교육심리학 석·박사 김영삼문민정부 교육개혁위원회 전문위원 서울시내 초등학교 교사 한국교원대학교 제1대학장 현) 한국교원대학교 교수 한국통합교육과정학회장 한국교과영재학회장 한국교원대학교 교원능력개발센터장 한국교원대학교 학습부진전문가연수센터장 한국교원대학교 학교혁신연구지원센터장

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