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진로상담 과정과 기법

진로상담 과정과 기법

Spencer G. Niles, Norman E. Amundson, Joann Harris-Bowlsbey (지은이), 황매향, 이동혁, 임은미 (옮긴이)
학지사
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진로상담 과정과 기법
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 진로상담 과정과 기법 
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육사회/심리학
· ISBN : 9788963309828
· 쪽수 : 366쪽
· 출판일 : 2013-02-15

목차

역자 서문
저자 서문

chapter 1_ 진로상담: 미신, 현실, 새로운 경향
진로상담이란 무엇인가
진로상담의 변화에 영향을 주는 요인
진로상담에 대한 일곱 가지 미신
진로상담에 대한 정의
진로상담에 필요한 능력

chapter 2_ 진로 이론의 활용
슈퍼 이론
사비카스(구성주의) 이론
크럼볼츠 이론
요 약

chapter 3_ 맥락과 진로계획
내적 변인
외적 변인
요 약

chapter 4_ 진로상담 관계 협의하기
메터링 분위기 조성
다리 건설하기
협력관계 협상하기
내담자의 저항 다루기
요 약

chapter 5_ 내담자의 진로 관심사 정의하기
문제 정교화하기
문제를 은유적 렌즈로 바라보기
방향 바꾸기
요 약

chapter 6_ 문제 탐색하기: 자기 이해
질문하기와 이야기하기
은 유
구조화된 평가
한계점
요 약

chapter 7_ 문제 탐색하기: 환경과 노동시장 선택
사회적 환경
교육과 직업 및 여가 환경
노동시장 선택(개인적 관점)
요 약

chapter 8_ 웹사이트를 활용한 진로상담
기술기반 개입 사용 여부 결정하기
컴퓨터 시스템과 웹사이트 선택하기
요 약

chapter 9_ 가상 진로센터 만들고 활용하기
가상 진로센터의 구성 요소
가상 진로센터 일부로서의 지역 정보
웹 상담에 접근하기
검토 기능
가상 진로센터의 조직
견본 사이트
요 약

chapter 10_ 정보 통합하기, 결정하기, 실행계획 세우기
정보 통합하기
의사결정
실행계획을 위한 준비도
실행계획 세우기
사회적 책무
요 약

chapter 11_ 실행계획 실천하기
내담자 지지하기
새로운 통찰과 정보의 처리
실천하지 못하는 실행계획
추가적인 문제 다루기
요 약

chapter 12_ 내담자의 진전도 평가하기
진로상담 과정 중 내담자 진전도 평가
진로상담 종결 시 내담자 진전도 평가
요 약

chapter 13_ 진로상담을 상담환경에 맞추기
학교 장면
대학 장면
지역사회 장면
요 약

부 록
부록 A 미국 진로발달학회(NCDA) 진로상담 역량 및 수행 지표
부록 B 미국 진로발달학회 윤리규정(2003년 개정)

참고문헌
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저자소개

황매향 (지은이)    정보 더보기
경인교육대학교 교육학과 교수다. 서울대학교에서 공부했고, 학부는 약학대학 제약학과와 사범대학 교육학과에서, 대학원은 사범대학 교육학과 교육상담 전공에서 공부해 학사, 석사 , 박사 학위를 취득했다. 제약회사에서 약사로 일했고, 서울대학교 대학생활문화에서 상담연구원으로 일했으며, 한국기술대학교 대우교수를 거쳐 현재 경인교육대학교 교육학과 교수로 일하고 있다. 미국 미주리대학교에서 3회에 걸쳐 초빙연구원으로 연구했다. 한국상담학회와 한국상담심리학회의 상담심리전문가 자격증과 청소년상담사 1급 자격증을 보유하고 있고, 학업상담과 진로상담을 전문적 영역으로 상담하고 있다. 주요 저서(역서)로 『학업실패 트라우마 상담』, 『정서와 학습 그리고 뇌 : 아이는 무엇을 느끼고 어떻게 배우는가』, 『테크놀로지와 상담의 미래』 등이 있고, 학업상담, 진로상담, 저소득층 아동 및 청소년의 발달, 테크놀로지 접목 상담의 실제 등에 관심을 가지고 연구하고 있다.
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이동혁 (옮긴이)    정보 더보기
한국상담학회 상담학연구 편집위원장 미국 미주리대학교 상담 및 가족치료학과 교수 역임 건국대학교 사범대학 교수
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임은미 (지은이)    정보 더보기
이화여자대학교 유아교육과에서 학사학위를, 동대학 일반대학원에서 석사학위를 받은 후 미국 Indiana University에서 유아교육(Early Childhood Education) 전공, 교육공학(Instructional Systems Technology) 부전공으로 박사학위(Ph.D.)를 취득하면서 미국과 스위스에서 연구하였다. 영국 교육부 교육과정 심의위원을 역임하였고, 서울특별시유아교육진흥원 유치원 평가위원으로 활동하였으며, 현재 교육부 교육과정심의회 유치원위원회 심의위원, 세계유아교육기구(OMEP) 한국위원회 이사, 한국육아지원학회 서울·경기권 부회장, 서울특별시 지방보조금관리위원회 행정교육부문 심의위원으로 활동 중이다. 교육부 <유아와 함께 하는 인공지능교육>과 육아정책연구소 <디지털 기반 유치원 교수·학습·평가(관찰) 관련 제도 정비 및 구현방안 연구>의 연구진으로 참여하였다. 교육방송 eduTV <공감>에 출연하여 “자녀와의 소통, 이대로 괜찮은가”라는 주제로 강연하였으며, 현재 K-MOOC에서 “KinderTech: 디지털 테크놀로지와 유아교육”을 강의 중이다. 최근의 관심 연구분야는 유아교육에서의 AI빅데이터 기반 디지털 교육생태계, 디지털 교수학습 통합플랫폼, 테크놀로지의 통합적 활용(Technology Integration in ECEC), 학습분석(Learning Analysis), 우연적 발견 세렌디피티(Serendipity)이다. 현재 성결대학교 사범대학 유아교육과 교수로 재직 중이며, 대표 저서는 《유아교사가 알아야 할 인공지능의 모든 것》, 《가치(Value)로 풀어보는 유아교실 이야기》, 《개정 누리과정을 적용한 유아교과교육론》, 《영유아 관찰 및 실습》, 《아동 관찰 및 행동연구》 등이 있다.
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