비판적 교육학자로서 헨리 지루 읽기

저자 소개
옮긴 이의 글
도입- 헨리 지루 이해하기


제1부 교육사회학
제1장 신교육사회학에서의 재생산이론과 저항이론: 학교 교육에 관한 비판이론과 저항교육
제2장 포스트모더니즘 시대의 경계교육

제2부 문화연구와 문화정치
제3장 소비적인 사회변화: “유나이티드 컬러스 오브 베네통(United Colors of Benetton)”
제4장 문화연구 수행하기: 청소년과 교육의 도전

제3부 청소년과의 전쟁
제5장 성적 매력이 있는 소녀에 대한 환상: 아동미인대회와 순수함의 정치
제6장 일회용적인 청소년과 국내 군국주의 정치: 무관용 시대의 잘못된 교육

제4부 비판적 교육에서 공교육에 이르기까지
제7장 언어와 문화연구에서 비판적 교육을 위한 역할이 있는가?: Henry A. Giroux와의 면담 -Manuela Guilherme 씀-
제8장 문화연구, 비판적 교육, 그리고 지성인의 책임
제9장 생쥐의 힘: 공교육, 문화연구, 그리고 디즈니의 도전

제5부 고등교육정치
제10장 대학의 다문화주의 내에서 인종정치, 교육, 그리고 표상의 위기
제11장 청소년, 고등교육, 그리고 공공성 시대의 위기: 교육된 희망과 민주적 미래의 가능성

제6부 공적 지성인과 이들의 역할
제12장 Paulo Freire와 후기 식민주의 정치
제13장 민주주의의 전망과 Edward Said의 세속정치: 공적 지성인으로서 대학교수를 위한 시사점

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