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성장형 사고방식 코칭 워크북 : Growth Mindset

성장형 사고방식 코칭 워크북 : Growth Mindset

(스스로 재미있게 할 수 있는 창의적인 활동과 연습)

Peyton Curley (지은이), 안찬성 (옮긴이)
밥북
14,000원

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성장형 사고방식 코칭 워크북 : Growth Mindset
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 성장형 사고방식 코칭 워크북 : Growth Mindset (스스로 재미있게 할 수 있는 창의적인 활동과 연습)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791158588908
· 쪽수 : 186쪽
· 출판일 : 2022-09-26

책 소개

아이들 성장에 성장형 사고방식이 중요한 만큼 이를 쉽고 즐겁게 기르도록 돕는 코칭 워크북이다. 책은 아이들 스스로 성장형 사고방식을 이해하고 고착형 사고방식과의 차이를 알면서, 성장형 사고방식의 중요성을 배우게 한다.

목차

작가의 말/옮긴이의 글

제1장 성장형 사고방식이란 무엇일까?
고착형 사고방식이란?/성장형 사고방식이란?/나의 사고방식은 성장형일까, 고착형일까?/어떻게 하면 성장형 사고방식을 키울 수 있을까?/성장형 사고방식을 나타내는 문장 고르기/사람의 뇌는 변화하고 성장한다/칭찬과 격려로 성장하는 뇌/성장형 사고방식을 키워가는 아이들

제2장 실수는 또 다른 기회야!
실수했을 때 어떻게 하면 좋을까?/실수했을 때 생기는 감정 다루기/실수했을 때 “아, 맞다” 했던 마음 표현하기/눈을 감고 그림 그리기/실수한 게 다행일 수도 있어!/큰 실수일까? 나에게만 영향을 끼치는 실수일까?/왜 그런 실수를 저질렀을까?/책임감 받아들이기/실수는 굉장한 배움의 기회/실수를 저지른 친구에게 조언하기/실수 개선하기/실수했을 때의 행동 요령/실수는 멋진 결과를 낳을 수 있어!/만약 내가 단 한 번도 실수한 적이 없다면 어떨까?/유명한 사람이 남긴 말에 숨은 뜻 찾기/내 친구 실수야, 고마워!/좌절감을 느껴도 괜찮아!/나 자신에게 긍정적으로 단호히 말하기/기분 전환하기

제3장 훌륭한 문제 해결자
수학 문제 풀이보다 더 크고 깊은 문제 해결/문제 해결을 위한 계획 세우기/해결책은 여러 개일 수 있어!/해결해야 할 문제를 지닌 친구에게 조언하기/평가와 충고(피드백) 받아들이기/평가와 충고에 어떻게 다르게 반응할까?/생각하기→다시 말하기→감사하기→결정하기/노력은 성장의 어머니/잘못한 일보다 잘한 일을 먼저 떠올릴 거야!/미로 찾기를 통해 길을 찾아가요/도전을 사랑하는 마음 키우기/해결하고 싶은 도전적 과제는 무엇일까?/존경하는 인물 떠올리기/싫어하는 것과 정면으로 맞서기/‘아직은’이라는 말이 지닌 엄청난 힘/아직은 할 수 없으나 앞으로 할 수 있는 일로 만들 거야!

제4장 노력하며 키우는 창의성
창의성을 기르려면 어떻게 해야 할까?/미완성 그림 완성하기/물건의 쓰임새를 새롭게 하기/생활 속의 문제를 기발한 방법으로 해결하기/반복해서 연습하는 건 참 중요한 일이야!/똑같은 그림을 반복해서 그리기/연습을 소홀히 하는 친구에게 조언하기/어떤 일을 잘하기 위해선 계획을 단계별로 세워야 해!/계획을 세우기 전에 무엇을 생각해야 할까?/단계별로 계획 세우기/순간의 모면이 아닌 완전한 해결책 찾기/마음만 먹으면 뭐든 할 수 있어!/성공의 힘을 키우는 긍정의 말하기/어려운 상황에서도 포기하지 않기

제5장 목표를 정하라!
왜 목표를 정해야 할까?/아무도 목표를 정하지 않고 산다면 어떨까?/목표 수레바퀴 채우기/목표를 달성한 나의 모습은 얼마나 멋질까?/시각화 연습하기/목표에 도달한 나의 모습 그리기/목표 달성을 위한 사전 질문과 단계 밟기/목표에 도달하는 발자국 완성하기/순서가 거꾸로 된 이정표 세우기/목표 달성은 끝이 아니라 또 다른 시작/거울에 비친 나를 칭찬하기/달성한 목표보다 더 큰 목표 정하기

제6장 멈추지 말고 계속 나아가기!
난 할 수 있어!/자기 자신에게 격려의 편지 쓰기/왜 나는 멋진 아이일까?/긍정적으로 생각하기/스트레칭을 하면서 긍정적인 혼잣말 하기/나만의 좌우명 정하기/질문과 도움 요청은 부끄럽거나 두렵지 않아!/누가 나를 도와줄 수 있을까?/내가 꼭 알고 싶은 것은 무엇일까?/성장의 기초, 호기심 불러일으키기/내가 꼭 하고 싶은 일은 무엇일까?/스스로 문제를 찾고 답해 보기/정말로 내 사고방식은 성장형으로 변했을까?/내가 너무 자랑스러워!

저자소개

Peyton Curley (지은이)    정보 더보기
‘The Social Emotional Teacher’라는 블로그를 운영하며 아이들 교육에 열정을 지닌 초등학교 교사이다. 블로그를 통해 아이들의 사회·정서적 학습에 관한 방대한 자료와 정보를 공개하고, 이를 교육에 활용하는 방법을 함께 고민하며 소통하고 있다. 학교에서 아이들을 가르치면서 사회·정서적 학습의 힘을 직접 경험했으며, 이를 바탕으로 아이들의 사회·정서적 역량을 키우는 데 온 힘을 기울이고 있다.
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안찬성 (옮긴이)    정보 더보기
경북대학교 대학원에서 교육사회 및 행정 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였으며, 다년간 경북대학교에서 교육사회학을 강의하였다. 현재 한국교육사회학회 임원으로 활동하고 있으며, 주요 관심 분야는 교육과 마음행복, 교사의 도덕적 역할, 학습을 위한 사회·정서적 역량 등이다. 논문으로는 『지루(Giroux)의 학교교육 위기론과 그 교육적 대안』(박사학위논문), 『지루의 학교교육 기업화에 대한 비판적 논의와 그 한계』, 『지루의 가능성 교육과 그 한계』 등이 있다. 그리고 번역서로는 『비판적 교육학자로서 헨리 지루 읽기』, 『학교폭력의 연속체』, 『훌륭한 선생님은 스트레스를 날린다』, 『행복한 선생님의 습관』, 『학교에서의 침묵의 긍정성』, 『‘완벽한 교사’라는 미신 깨뜨리기』, 『학생들의 성공적 삶과 사회정서 학습』, 『성장형 사고방식 코칭 워크북』, 『인생 질문 40』, 『마음을 키워주는 마법의 질문 365』 등이 있다.
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책속에서



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