일독백서 기적의 독서법

프롤로그 · 4

CHAPTER 1
기적의 독서 제1전략! 한 권을 읽더라도 제대로 읽게 하라
01 왜 일독백서 기적의 독서법인가? · 18
02 기적의 독서법, 어떻게 접근할 것인가? · 23
03 일독! 한 권이라도 제대로 읽자! · 27
04 백서! 당신의 잠재력을 일깨워라! · 31
05 책과 현실이 다르다고 투정부리는 아이 · 38
06 구체적인 현실을 왜 강조하는가 · 42
07 일독백서 기적의 독서법으로 최대효과 창출하기 · 47
08 독서, 어떻게 해야 하는가? · 50

CHAPTER 2
기적의 독서 제2전략! 내 아이의 숨은 창의력을 일깨워라
01 《해저 2만 리》 문학적 상상력이 미래를 지배한다 · 54
02 <목걸이> 왜 사실대로 말하지 못했을까? · 63
03 《이상한 나라의 앨리스》 앨리스는 왜 즐겁고 신나야만 하는가? · 68
04 《누가 치즈를 옮겼을까》 두려움을 만났을 때 어떻게 해야 하는가? · 73
05 《오즈의 마법사》 부끄러움을 어떻게 극복할 것인가? · 78
06 《베니스의 상인》 세계화 시대에 대처하는 법 · 86
07 《엄마 찾아 삼만 리》 다문화 시대에 소통하는 방법 배우기 · 95

CHAPTER 3
기적의 독서 제3전략! 행간에 숨어 있는 비유와 상징에 주목하라
01 《무지개 물고기》 황금비늘에 담긴 비유와 상징은
_ 주제, 보이는 것만이 전부가 아니다 · 106
_ 비유와 상징, 문학과 현실을 이어주는 힘 · 109
_ 구체적인 상황을 제시하라 · 113
02 <개똥이 이야기> 누구나 범하는 개똥이의 오류
_ <개똥이 이야기>에 숨겨진 교훈 · 118
_ <개똥이 이야기>로 배우는 비유와 상징 · 121
_ 개똥이의 ‘팻말’이 갖는 의미는? · 125
_ 개똥이를 타산지석으로 배우는 올바른 의사표현법 · 129

CHAPTER 4
기적의 독서 제4전략! 간접 지식을 바로바로 현실에 적용하라
01 《공주는 등이 가려워》 어떻게 주고받을 것인가
_ 주제에 접근하기 · 134
_ 어떻게 줄 것인가? · 137
_ 어떻게 받을 것인가? · 144
_ 내가 간직하고 있는 자장면은 무엇인가? · 146
02 《마시멜로 이야기》 동기부여, 어떻게 할 것인가
_ ‘만족지연능력’ 평가 실험이 주는 교훈 · 149
_ 미래의 눈부신 성공을 위해 · 153
03 《지각대장 존》 주관적 경험의 일반화를 경계하자
_ 동화책에 담겨 있는 교훈 찾기 · 161
_ 주관적 경험의 일반화를 경계하자 · 164

CHAPTER 5
기적의 독서 제5전략! 독해의 기본인 배경지식을 확장하라
01 <애꾸눈 제자 이야기>
_ 너 죽을래? · 170
_ 사실적인 이해력을 점검해보자 · 173
_ 열린 시각이 배경지식을 풍부하게 한다 · 177
_ 관점을 어느 쪽에 둘 것인가? · 181
_ ‘애꾸눈 제자’에게서 배워야 할 자세 · 184
_ ‘손님’의 행동을 타산지석으로 삼는 자세 · 188
_ 한없는 지지와 신뢰를 보여준 스승 · 192

CHAPTER 6
기적의 독서 제6전략! 독서감상문, 전략적으로 접근하라
01 어떻게 잘 쓰게 할 것인가? · 196
02 나만의 경험과 결부시키기 · 200
03 독서감상문을 많이 접하게 하자 · 204
04 현실에 적용할 수 있는 독서를 하라 · 209
05 나 자신을 사랑하는 법, 루이스 헤이의 《치유》 · 212
06 슬픔을 슬픔으로 치유하는 법, 김형경의 《좋은 이별》 · 216

CHAPTER 7
기적의 독서 제7전략! 독서에 열광하는 아이로 만들어라
01 독서의 즐거움을 느끼게 하자 · 222
02 독서의 희열도를 높여주는 책, 《난 토마토 절대 안 먹어》 · 226
03 필요성을 스스로 느끼게 하자 · 231
04 독후감을 강요하지 말자 · 236
05 너무나 뻔한 이야기 한 토막 · 240

CHAPTER 8
실전사례를 통해서 보는 《토끼전》 다시 읽기
01 《토끼전》, 학교 교육의 문제점 · 246
02 《토끼전》 다시 읽기 · 249
03 《토끼전》으로 배우는 면접 시험의 지혜 · 252
04 《토끼전》에 담겨 있는 서희 선생의 협상전략 · 261
05 《토끼전》으로 대비하는 FTA 협상전략 · 265
06 《토끼전》으로 배우는 토론과 협상의 지혜 · 270

부록 : 교육 칼럼
01 창의력과 도전정신을 키우려면 · 276
02 창의적인 독서지도란 무엇인가? · 280
03 아이의 선택을 존중해주는 부모가 되자 · 284
04 차이를 인정하면 답이 보인다 · 288
05 감정적인 반응을 앞세우는 아이를 위하여 · 292
06 더 이상 은행나무가 뽑히지 않기를 바라며 · 296

에필로그 · 300
추천도서 · 307

중요한 것은 아이들에게 이런 식으로 단순하고 한정된 주제를 찾도록 가르치는 것만으로는 부족하다는 것이다. 우리가 추구하는 일독백서 독서지도의 본래목적은 아이들의 상상력과 창의력을 향상시킴으로써 세상을 사는 지혜를 깨닫게 하는 것이기에, 단순히 정답만을 요약해서 가르치는 방식으로는 다소 문제가 있다.

한 권의 책을 읽은 후 내용을 요약하는 것은 인터넷만 검색해봐도 누구나 쉽게 할 수 있는 일이다. 《흥부전》을 읽고 ‘착하게 살자’라든가, 《토끼전》을 읽고 ‘토끼의 지혜를 배우자’라고 하는, 판에 박힌 독서감상문을 작성하는 것은 이제 인터넷에 담겨 있는 정보만으로도 충분하다.
《흥부전》을 읽고 ‘과연 흥부처럼 사는 것이 착한 삶인가’, 《토끼전》을 읽고 ‘어떻게 사는 것이 토끼처럼 지혜롭게 사는 것인가’라는 의문을 갖고 그것을 구체적인 현실에 적용할 수 있을 때 비로소 창의적인 독서가 된다.

독서는 단순히 지식의 습득만으로 그치는 것이 아니라 삶의 지혜를 터득해가는 과정이 되어야 한다. 그러기 위해서는 책 속에 담겨 있는 이야기와 현실이 별개의 것이 아니라는 것을 먼저 인식시켜야 한다. 일독백서의 창의적인 독서는 책을 읽어서 얻은 간접 경험을 구체적인 현실에 적용할 수 있어야 가능하다. 그래야 아이는 책 속의 이야기가 현실과 동떨어진 이야기가 아니라 바로 현실 속에서 자신이 수없이 겪고 있는 이야기 중에 하나라는 것을 알아가면서 독서의 즐거움을 느끼게 되는 것이다