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그림책 종이놀이

그림책 종이놀이

(공감하며 읽고 창의적으로 만드는)

황진희, 최정아, 구은복 (지은이)
(주)학교도서관저널
17,000원

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그림책 종이놀이
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 그림책 종이놀이 (공감하며 읽고 창의적으로 만드는)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788969151261
· 쪽수 : 224쪽
· 출판일 : 2022-03-31

책 소개

종이놀이는 초등학생 시기, 아이들의 발달에 도움을 주는 중요한 활동이다. 종이를 자르고 붙이고 접어 보는 과정에서 소근육이 발달하고 색종이의 여러 색과 무늬로 색채 감각을 풍부하게 할 수 있다.

목차

• 여는 글 「함께 읽고 함께 만들며 성장하는 값진 순간!」 _ 4
• 읽기 전에 _ 12

1장 종이놀이와 친해져요 난이도 ★☆☆
◉ 달콤한 도넛과 부드러운 머핀 『두근두근』 _ 20
◉ 고민 해결을 도와주는 마법의 컬링 『두더지의 고민』 _ 28
◉ 물 위에서 활짝 피는 종이꽃 『꽃꽃꽃』 _ 36
◉ 스트레스를 날려 주는 고구마 『고구마』 _ 44
◉ 진심을 담은 알사탕 『알사탕』 _ 50
◉ ‘굴러 굴러’ 종이컵 볼링 『굴러 굴러』 _ 56
◉ 종이 공을 안아 주는 컵 공놀이 『너에게』 _ 62
◉ 빙글빙글 춤을 추는 알록달록 뱀 『뱀의 눈물』 _ 68

2장 종이놀이를 즐겨요 난이도 ★★☆
◉ 종이가방으로 만든 나만의 조끼 『그건 내 조끼야』 _ 76
◉ 점프하는 두꺼비 『사소한 소원만 들어주는 두꺼비』 _ 84
◉ 자유롭게 꾸미는 사자 머리 모양 『미용실에 간 사자』 _ 90
◉ 때를 미는 종이접시 『우리 할머니는 못 말려』 _ 98
◉ 다양한 모양의 책갈피 『그래, 책이야!』 _ 104
◉ 마음을 담은 손바닥 꽃 『아빠 셋 꽃다발 셋』 _ 112
◉ 기분을 말해 주는 종이컵 감정 인형 『기분이 나빠!』 _ 118
◉ 소원을 보여 주는 우산 『신기한 우산 가게』 _ 126
◉ 협동심을 기르는 콧물끼리 종이컵 놀이 『콧물끼리』 _ 132
◉ 사막에서 만난 알록달록 아이스크림 『아이스크림』 _ 140

3장 종이놀이가 자신 있어요! 난이도 ★★★
◉ 더위를 식히는 수박 부채 『수박 수영장』 _ 148
◉ 걱정을 잡아 주는 벨크로 모기채 『모기 잡는 책』 _ 156
◉ 선물을 전하는 펭귄 배달부 『갈매기 택배』 _ 162
◉ 나눔 장터를 위한 팝업 카드 초대장 『쓰레기통 요정』 _ 170
◉ 나만의 팥빙수와 재미난 전설 『팥빙수의 전설』 _ 178
◉ 동물들과 함께 찍는 나만의 사진관 『숲속 사진관』 _ 186
◉ 물고기를 구출하라! 『감기 걸린 물고기』 _ 196
◉ 숨은 생쥐 찾기 『쥐구멍에 숨고 싶은 날』 _ 208

부록 종이놀이를 함께 하는 어른들을 위한 질문과 답변 _ 216
그림책 찾아보기 _ 220

저자소개

최정아 (지은이)    정보 더보기
오랜 시간 그림책 수업으로 아이들과 만나온 초등학교 교사. 『미리 준비하는 1학년 학교생활』 『그림책 종이놀이』(공저)를 비롯해 다양한 교육서를 출간했으며, 『내복토끼』 『내복돼지』 『빨간마음』 등 다수의 그림책을 통해 아이들에게 꾸준히 들려주고 싶은 이야기를 만드는 중입니다.
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황진희 (지은이)    정보 더보기
현직 초등교사이며 그림책으로 아이들과 수업과 생활교육을 하며 행복하게 살고 있습니다. 누구나 마음 속에 아이가 삽니다. 자신의 감정을 스스럼없이 드러내는 아이들이 더욱 찬란하게 느껴지는 까닭이지요. 그 마음을 스쳐 지나치지 않고, 무릎 굽혀 눈 맞추는 사람이고 싶습니다. <부글부글 빨간불>으로 감정을 수용하고 마음을 돌보는 시간을 가져보세요. 저서로는 <좋아서 그런 건데>, <그림책으로 펼치는 회복적 생활교육>이 있습니다.
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구은복 (지은이)    정보 더보기
생각과 경험을 차근차근 기록하는 17년 차 초등교사이자, 두 아이의 엄마로 매일 아이들을 만나고 있어요. 마음속 빛나는 보석을 발견하고 배움의 주인공이 되는 생각대화에 머물며 일상의 보석 같은 순간에 집중해요. 질문의 힘으로 각자의 경험을 새롭게 보고, 느끼고, 생각하고, 잠재력과 가능성을 발휘하도록 코칭 공부를 하면서 선생님과 아이들을 돕고 있어요. 교육실습 협력학교에서 근무하며, 교육대학원에서 상담심리를 전공했습니다. 수업 나눔 교사로 활동하며, 그림책 생각네트워크, 오후의 발견, 신나는 그림책 연구소, 존중의 꿈리더 전학공에서 함께 공부하고 있습니다. 초등 1급 정교사 자격 연수 강사, 영재교육원 강사, 수업혁신네트워크 컨설팅 강사, 영재키움 강사 활동을 하며 여러 선생님과 아이들을 만나고 있어요. 『마음블록 공감대화 21일 프로젝트』의 저자이며 『도란도란 그림책 교실수업』, 『교사의 일상과 성장 이야기』, 『선물 같은 너에게』, 『그림책 종이놀이』, 『미덕교실』, 『달달 그림책 수업』, 『멈춰』(경상남도교육청)을 함께 썼습니다. 블로그: ‘꿈알충전소 복쓰쌤’에 오시면 17가지 생각대화 활동지를 내려받아 수업에 활용할 수 있습니다. (링크 https://blog.naver.com/gudaegi2000)
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책속에서



Q. 유아 연령~초등학교 낮은 학년 아이들이 도구를 사용하다 다칠까 봐 걱정입니다.
A. 어린아이들은 아직 소근육 사용이 서툴기 때문에 안전가위를 사용하면 좋겠습니다. 아이들이 가위 끝을 콘센트 같은 구멍에 넣기 어렵게 되어 있지요. 날에 베일 가능성도 적고요. 칼은 다칠 위험이 커 사용하지 않는 쪽을 추천합니다. 이 책에 소개한 활동에도 칼은 사용하지 않으므로 참고가 되면 좋겠습니다. _ 「부록」 중에서


Q. 아이들의 흥미와 집중도를 끌어올리는 노하우가 있을까요?
A. 먼저 그림책으로 충분히 이야기를 나눠 주세요. 아이들이 흥미와 호기심을 보이기 시작하면 종이놀이를 하기 직전에 서로 지켜야 할 약속을 이야기합니다. 활동은 할 수 있는 만큼 최선을 다하기, 모르면 선생님이나 친구들에게 적극적으로 묻기, 먼저 완성한 친구들은 자신의 작품에서 보완해야 할 점을 생각하거나 다른 친구들에게 도움 주기 등입니다. _ 「부록」 중에서


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