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그림책 생각대화

그림책 생각대화

(배움의 주인공이 되는)

구은복 (지은이)
에듀니티
18,000원

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그림책 생각대화
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 그림책 생각대화 (배움의 주인공이 되는)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791164251612
· 쪽수 : 176쪽
· 출판일 : 2024-01-30

책 소개

‘그림책 생각대화’ 수업은 자기 자신을 돌이켜보는 내용의 대화가 중심이 된다. 아이들이 옹기종기 모여 앉아 대화의 즐거움과 서로의 존재를 소중하게 깨닫는 시간이다. 아이들이 직접 경청과 존중의 가치를 경험하게 될 것이다.

목차

프롤로그. 경청과 존중을 부르는 그림책 생각대화

PART 1. 그림책 생각대화, 이렇게 시작해요
- 생각대화로의 초대
- 배움의 주인으로 만드는 생각대화의 출발

PART 2. 그림책 생각대화 실천 편

1. 마음을 다루는 기특해 생각대화

2. 자신감을 키우는 키워드 중심 생각대화
- 수레바퀴 생각대화
- 손바닥 생각대화
- 키워드 칸칸 생각대화
- 연결 칸칸 생각대화

3. 뿌듯함이 깃든 질문 중심 생각대화
- 단감 Q 생각대화
- 안경 Q 생각대화
- 벌집 Q 생각대화
- 왜만어 생각대화

4. 협력을 이끄는 문제 해결 중심 생각대화
- 신호등 생각대화
- 해결돼지 생각대화
- 나무 생각대화
- 메타포 해결기차 생각대화

5. '나'를 돌이켜보는 성찰 중심 생각대화
- 메타포 선물시간 생각대화
- 메타포 거울시간 생각대화
- 보석친구 생각대화
- 배움지도 생각대화

에필로그. 일상을 든든하게 만들어나가길
마지막으로 전하는 성장 톡톡

저자소개

구은복 (지은이)    정보 더보기
생각과 경험을 차근차근 기록하는 17년 차 초등교사이자, 두 아이의 엄마로 매일 아이들을 만나고 있어요. 마음속 빛나는 보석을 발견하고 배움의 주인공이 되는 생각대화에 머물며 일상의 보석 같은 순간에 집중해요. 질문의 힘으로 각자의 경험을 새롭게 보고, 느끼고, 생각하고, 잠재력과 가능성을 발휘하도록 코칭 공부를 하면서 선생님과 아이들을 돕고 있어요. 교육실습 협력학교에서 근무하며, 교육대학원에서 상담심리를 전공했습니다. 수업 나눔 교사로 활동하며, 그림책 생각네트워크, 오후의 발견, 신나는 그림책 연구소, 존중의 꿈리더 전학공에서 함께 공부하고 있습니다. 초등 1급 정교사 자격 연수 강사, 영재교육원 강사, 수업혁신네트워크 컨설팅 강사, 영재키움 강사 활동을 하며 여러 선생님과 아이들을 만나고 있어요. 『마음블록 공감대화 21일 프로젝트』의 저자이며 『도란도란 그림책 교실수업』, 『교사의 일상과 성장 이야기』, 『선물 같은 너에게』, 『그림책 종이놀이』, 『미덕교실』, 『달달 그림책 수업』, 『멈춰』(경상남도교육청)을 함께 썼습니다. 블로그: ‘꿈알충전소 복쓰쌤’에 오시면 17가지 생각대화 활동지를 내려받아 수업에 활용할 수 있습니다. (링크 https://blog.naver.com/gudaegi2000)
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책속에서

아이들은 말하기를 무척 좋아합니다. 하지만 수업 시간에는 한자리에 앉아 쉴 틈 없이 들려오는 말을 듣기만 할 때가 많습니다. 학교에서뿐만 아니라 학원에서도 상황은 크게 다르지 않고요. 그렇다보니 자신이 배운 부분에 대해 스스로 꺼내 볼 기회가 적고, 막상 배우는 시간에 생겨난 질문을 꺼내는 것도 약점을 드러낸다고 생각해요.


그림책 『터널』2)을 만났을 때도 마찬가지입니다. 새로운 길을 찾아 나서야만 하는 토끼에게 어떤 일이 생겼는지 자세하게 들여다보기도 하고, 친구 이야기에 귀 기울이면서 아이들은 새로운 마음을 느끼기도 합니다. 아이들이 이전에는 느껴보지 못했던 일이에요. 또 미처 보지 못하고 놓쳤던 장면에서 새로운 의미가 느껴지기 시작하고요. 그래서 아이들은 그림책 장면을 더 자세히 보려고 애씁니다.


자신감을 키우는 키워드 중심 생각대화. ‘키워드 중심 생각대화’는 말 그대로 그림책을 읽고 어떤 주제나 키워드를 중심으로 자기 생각을 꺼내는 방식입니다. 다른 사람과 비교하고 경쟁하는 시간이 아니라, 자신이 중요하게 느낀 키워드를 자유롭게 고르면서 서로 다른 시선으로 그림책을 바라봅니다. 다른 사람의 평가를 기다려야 하는 일이 아니라서 각자의 입장에서 바라보고 탐구하면서 새로운 아이디어를 떠올리기도 하지요. 그렇게 아이들은 편안하게 꺼내는 키워드를 서로 환영하면서 자신감도 커집니다.


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