처음 만나는 문해력 수업

1장 문해력 수업의 첫걸음
1. 잘 읽는다는 것은 무엇인가요 -문해력 수업의 길 찾기
2. 문해력 수업의 장벽을 넘고 싶어요 -완벽한 준비 < 실천의 용기
3. 자기주도적 문해력을 키워 주고 싶어요 -자기 성찰부터 시작하기
4. 문해력을 측정하고 싶어요 -문해력 진단 도구를 활용하기

2장 읽기의 시작, 책 고르기 수업
1. 책 한 권을 읽지 못해요 -자료의 쓰임 알아보기
2. 책을 구해 오지 않아요 -자만추의 공간, 도서관 활용하기
3. 책을 고르는 안목이 없어요 -책 선택을 돕는 기준 알아보기
4. 무엇을 읽을지 몰라요 -책을 찍지 않고 고르기

3장 문해력의 바탕, 어휘력 수업
1. 교과서를 읽을 때 좌절해요 -교과 어휘 익히기
2. 문제를 읽고도 이해하지 못해요 -학습도구어 챙기기
3. 어휘 공부를 지겨워해요 -교과 어휘 게임하기
4. 교과 핵심어를 기억하지 못해요 -나만의 정의 내리기

4장 읽기의 기본을 다지는 문해력 수업
1. 읽기도 전에 한숨을 쉬며 거부해요 -미리 보고 예측하기
2. 낯선 주제의 글 읽기를 힘들어해요 -배경지식 확장하기
3. 읽고도 무슨 내용인지 몰라요 -질문하며 읽기
4. 중요한 내용을 가려내지 못해요 -요약하기
5. 문해력 편차를 극복할 수 있는 읽기 방법은 없나요 -상보적 읽기

5장 문해력 수직 상승의 비결, 쓰기 수업
1. 한 줄 이상 쓰지 못해요 -비형식적 쓰기
2. 교과 개념을 깊이 공부할 수 있는 글쓰기 방법이 궁금해요 -개념적 쓰기
3. 공식적이고 완성된 형태의 쓰기 방법을 알고 싶어요 -종합적 쓰기
4. 쓰기 활동에서 반드시 챙겨야 할 것은 무엇인가요 -윤리적 글쓰기

6장 어떤 매체든 깊이 읽어 내는 디지털 문해력 수업
1. 디지털 세계에서 자꾸 길을 잃어요 -디지털 정보 찾기
2. 스크린을 읽지 않아요 -디지털 읽기 방식 익히기
3. 구글과 챗GPT를 맹신해요 -디지털 정보를 평가하기
4. AI에 과의존해요 -주도권을 쥐고 AI와 함께 읽고 쓰기

학생들을 스스로 읽고 문제를 해결하며 다양한 독해 방법을 적용하는 전략적 독자로 만들기 위해서는, 수업 현장에서 좋은 독자상을 구체적으로 제시해야 하고 읽고 싶은 마음을 만들어 줘야 합니다.

문해력이 낮은 학생은 도서관에서 성공적으로 책을 골라본 경험이 부족하기 때문에 도서관을 거닐며 책을 스스로 고를 수 있는 기회와 시간을 주는 게 좋습니다.