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대한민국 일반중 일반고 아이들이 입시와 인생의 승자가 되는 법

대한민국 일반중 일반고 아이들이 입시와 인생의 승자가 되는 법

김혜남 (지은이)
명진출판사
12,000원

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대한민국 일반중 일반고 아이들이 입시와 인생의 승자가 되는 법
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 대한민국 일반중 일반고 아이들이 입시와 인생의 승자가 되는 법 
· 분류 : 국내도서 > 청소년 > 학습법
· ISBN : 9788976777034
· 쪽수 : 321쪽
· 출판일 : 2009-06-15

책 소개

현직 교사이자 진로와 진학, 학습 분야를 아우르는 입시전략가이며 청소년 자기계발 전문가인 김혜남이 일반중, 일반고 아이들을 위한 입시와 인생에 관한 성공 가이드를 제시한다. 99% 다수인 일반고 아이들이 1%에 대한 패배감 대신 자존심을 지키면서 입시전쟁에서 승리할 수 있는 지혜를 전하는 책이다.

목차

프롤로그 | 사막을 같이 건너야 하는 아이들과 학부모들

Part 1. 현실을 모르면 승자가 될 수 없다

1장 대한민국 교육이 지각변동하고 있다

교육 때문에 쪼개지는 대한민국, 그냥 보고만 있을 것인가
일반고 VS. 명품고
자사고와 자율고, 대체 무엇이 다르다는 건가?
특목고는 멋진 미래의 보증수표일까?
일반고를 찌질이들이나 다니는 3류 학교로 만들지 마라 1
일반고를 찌질이들이나 다니는 3류 학교로 만들지 마라 2
일반고에서도 해외 명문대 들어간다

2장 돈 없으면 공부 못하는 세상

이미 최고의 비즈니스가 되어버린 대한민국 사교육
문제 해결은 사교육과 공교육의 균형 맞추기에 있다
우리 아이 ‘명품고’ 보내려면 얼마나 들까?
현실은 대한민국 부모들을 뱁새로 만든다
부모들을 미치게 만드는 ‘명품 네트워크’
돈으로 시작해 돈으로 끝나는 전문대학원
그래도 개천에서 ‘용’이 계속 나와야 한다

3장 요즘 명품 학생은 어떻게 만들어지는가?

하루아침에 탄생하는 명품 학생은 없다
9회말 투아웃에도 경기는 뒤집을 수 있다
경제력과 정보력 외에도 변수는 많다
학습 저력은 특목고 학생들만의 전유물 아니다
‘영어 격차’가 ‘인생 격차’라는 말은 엄살이 아니다
대학 입학 당락의 키워드는 결국 ‘수학’이다
학습 저력이 명품 학생을 만든다

Part 2. 돈이 아닌 지혜가 인생의 승자를 만든다

4장 현실에 지지 않고 변화를 실천하는 교사들

과감한 변신이 시작되다
고정관념과의 싸움에서 이겨라
담임이 최고의 컨설턴트가 될 수 있다
교사의 열정을 사수하라
밀착관리는 교사의 의무이자 특권이다
공부 못하는 아이는 ‘약자’다
수업 모니터링으로 능력을 업그레이드하라

5장 돈 적게 들이고 공부한 사람이 진정한 승리자

‘질문력’으로 성적표에 엑셀러레이터를 밟아라
성적을 빨리 올리고 싶다면 ‘학’(學)보다는 ‘습’(習)에 집중하라
공부에 돈을 쏟아 부을수록 똑똑한 바보가 될 확률이 높다
‘싼티’ 난다고 교과서를 무시하지 마라
진도를 빼는 것과 진짜 공부는 다르다
자기 혼자 공부한다고 해서 ‘자기주도 학습법’이 아니다
남과 비교하지 말고 어제의 나와 오늘의 나를 비교하라

6장 지혜로운 선택이 승리를 만든다

지금 ‘유망직종’이 미래엔 ‘실망직종’이 될 수 있다
우습게 본 ‘특성화고’가 멋진 미래를 만들어 준다
‘수시 전략’은 멋진 승부처가 될 수 있다
홈그라운드에서도 빅 스타는 탄생된다
일반고에는 ‘스카이대’로 향하는 숨겨진 내비게이션이 있다
‘수입 명품’ 학교를 들여와야 한다
어른들의 생각이 바뀌어야 좋은 세월이 온다

에필로그 | 누가 ‘인생의 승자’인가

저자소개

김혜남 (지은이)    정보 더보기
한국진로진학 정보원 바이브온 교육위원 서울특별시교육청 대학진학지원단 부장 서울특별시 진학부장협의회 회장 대교협 대표강사 / 상담교사 EBS출연교사 / 강남구청 인터넷수능방송 강사 언론입시자문위원(조선일보, 중앙일보) 대학입시자문위원(연세대, 성균관대, 한양대, 경희대, 중앙대, 홍익대, 경기대 등) 입시컬럼니스트(주간동아, 조선에듀, 주간한경, 내일신문) 교총연수원 / 서울특별시 교육연수원 교수요원 진로진학상담교사 연수 교수요원 대학강의(성균관대, 인하대, 순천향대)
펼치기

책속에서

인생 경영’을 어떻게 하느냐에 그 인생의 성취가 달려 있는 것이지, 특목고 출신이냐 일반고 출신이냐가 조건이 될 수 없다고 잘라 말했습니다. 입시 전략 또한 마찬가지라고 덧붙였습니다. 일반고에 다닌다고 모두 불리한 게 아니라 ‘스카이대’를 향한 숨어 있는 내비게이션만 발견하면 충분히 가능하다고 말했습니다. - '프롤로그' 중에서


예측 가능한 입시제도로 소비자들의 불안을 불식시킬 수 있어야 한다. 또한 비효율적인 붕어빵 교실을 정상화해 불만을 없어야 하고, 교사의 경쟁력 강화에 중점을 두어 공교육에 살이 붙게 해야 한다. 사교육을 억누르면 어디선가 그 수요가 발생한다. 즉 풍선효과가 발생하는데 사교육 대책은 공교육을 충실히 해야 효과가 나타난다. - 2장 돈 없으면 공부 못하는 세상, '문제 해결은 사교육과 공교육의 균형 맞추기에 있다' 중에서


‘교육은 결코 시장논리에 따라서는 안 되며, 교사와 학생은 공급자와 소비자의 관계가 되어서는 안 된다’는 주장은 이미 설득력을 잃었다. 스스로 문제점을 발견하고 발전을 위해 몸부림치는 다부진 의지를 표현해야 한다. 학생들의 학업 능력이 꾸준히 향상되는지 교사 자신의 효율성을 먼저 점검해야 한다. 교사에 대한 평가와 다른 학교와의 치열한 경쟁은 이미 오래 전에 시작되었다. 이러한 상황을 직시하지 못하고 과감한 변신을 꾀하지 않는다면 결국 소비자들은 등을 돌리고 말 것이다. - 4장 현실에 지지 않고 변화를 실천하는 교사들, '교사 자신의 효율성을 먼저 점검해야 한다' 중에서


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