청소년 핵심역량 개발 및 추진방안 연구 3 : 수련시설기반 프로그램 시범사업 - 사고력

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
1) 연구의 필요성
2) 연구목적

2. 연구내용
1) 연구의 이론적 기초 탐색
2) 청소년기 사고력 관련활동 프로그램의 국내외 동향 분석
3) 중ㆍ고등학생용 청소년활동 프로그램 개발
4) 지도자용 매뉴얼 제작
5) 비판적 사고력 프로그램 시범운영
6) 시범운영 효과검증

3. 연구방법
1) 문헌연구 및 사례조사
2) 전문가 자문
3) 프로그램 개발 내용에 대한 타당성 평가 조사
4) 효과검증을 위한 역량측정 및 비교 분석

Ⅱ. 이론적 배경
1. 비판적 사고력
1) 비판적 사고력의 개념
2) 비판적 사고력 하위영역의 관계
3) 비판적 사고력 관련 변인
4) 비판적 사고력 증진을 위한 방법

2. 비판적 사고력 관련 프로그램
1) 역량개발 프로그램
2) 사고력 관련 프로그램
3) 비판적 사고력 프로그램

Ⅲ. 비판적 사고력 프로그램 개발
1.프로그램 개발의 기본 틀
1) 목적 및 목표
2) 기본원칙
3) 프로그램 개발 절차

2. 프로그램 내용
1) 프로그램1
2) 프로그램2
3) 프로그램3
4) 프로그램4
5) 프로그램5
6) 프로그램6
7) 프로그램7
8) 프로그램8
9) 프로그램9(심화용1)
10) 프로그램10(심화용2)

3. 지도자 매뉴얼 제작 및 활용
1) 지도자 매뉴얼 제작
2) 활용방법

Ⅳ. 연구결과
1.연구대상자의 일반적 특성
1) 연구대상자

2. 일반청소년 참여 집단
1) 일반적 사항
2) 동질성 검증
3) 방과후아카데미 청소년집단의 실험, 통제 집단의 사전-사후 변화 비교

3. 방과후 아카데미 청소년 참여 집단
1) 일반적 사항
2) 동질성 검증
3) 방과후아카데미 청소년집단의 실험, 통제 집단의 사전-사후 변화 비교

Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
3. 한계

참고문헌

(부록-설문지)