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제4차 산업혁명이 요구하는 한국인의 역량과 교육 개혁

제4차 산업혁명이 요구하는 한국인의 역량과 교육 개혁

(정책연구 2017-02)

이주호 (지은이)
  |  
한국경제연구원
2017-08-08
  |  
5,000원

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제4차 산업혁명이 요구하는 한국인의 역량과 교육 개혁

책 정보

· 제목 : 제4차 산업혁명이 요구하는 한국인의 역량과 교육 개혁 (정책연구 2017-02)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 정치학/외교학/행정학 > 정책/행정/조직
· ISBN : 9788980317936
· 쪽수 : 57쪽

책 소개

제4차 산업혁명 시대에는 학생들이 평생 동안 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 역량을 길러주는 교육이 더욱 중요해질 것이며, 주입식.암기식 교육에서 탈피해 프로젝트학습과 수행평가와 같은 새로운 교수학습방식으로 전환할 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. PIAAC에서 나타난 한국 성인의 역량

Ⅲ. PISA에서 나타난 한국 학생의 역량

Ⅳ. TALIS에서 나타난 한국 교사의 역량

Ⅴ. 프로젝트 학습을 강조하는 학교의 해외 사례

  1. New Technology High School
  2. High Tech High

Ⅵ. 교육개혁의 방향

Ⅶ. 결 론


참고문헌

저자소개

이주호 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 무역학과를 졸업하고 미국 코넬대학교(Cornell University)에서 경제학 박사 학위를 취득한 후, KDI 연구위원과 KDI국제정책대학원 교수를 거쳐, 비례대표 국회의원, 대통령실 교육과학문화수석, 교육과학기술부 차관과 장관을 역임하였다. 2013년 KDI국제정책대학원 교수로 복귀하여 글로벌교육재정위원회(The Education Commission)의 커미셔너, 3ie(International Initiative for impact Evaluation)의 커미셔너, EWI(Education Workforce Initiative)의 의장, 미국 브루킹스 연구원 시니어 펠로우로 국제사회에서 활동하면서 2020년 아시아교육협회를 설립하여 이사장으로 일하고 있다. 주요 저서로는 《프로젝트 학습을 통한 교육개혁》(2016),《제4차 산업혁명 선도국가》(공저, 2017), 《한국인의 역량: 실증분석과 미래전략》(공저, 2015), 《국가연구개발체제 혁신방안 연구: 창조경제 구현을 위한 제언》(공저, 2013), 《평준화를 넘어 다양화로》(공저, 2006) 등이 있다.
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