루르 루돌프 슈타이너 학교 2

[ 1 권 ]
요하네스 키어쉬 / 우리는 누구이며 무엇을 원하는가
루크 루돌프 슈타이너 학교 개관
빌헬름 에른스트 바르코프 / 학교 세우던 때를 돌아보며
로베르트 치머 / 발도르프 학교 선생님이 본 학교 새로 세우기
크리스치아네 마익스너 / 입학과 편입은 어떻게 이루어지나
발터 못테 / 학교의 연간 학사 일정
학교 특유의 행사와 예술 활동
프리트헬름 되르만 / 학교에서 열리는 각종회의
요하네스 키어쉬 / 스스로 책임지며 자유롭게 세우는 계획
막스 그라반트 / 대표가 독특한 학교
에긴하르트 푹스 / 졸업 논문과 특유의 졸업 시험
일제 헤징 / 발도르프 학교의 유치원 모델 시도

[ 2 권 ]

가르치며 배우기: 초급반 선생님의 임무
수학: 개인 정신 발전과 과학 기술을 위한 훈련
기술: 손으로 일하지 않은 사람은 진실을 볼 수 없다
표현 율동: 가장 완전한 악기로 연주하는 눈에 보이는 언어
음악: 협동심과 감수성을 기르며 자기 완성의 길로 이끈다
문화학: 유럽 문화의 뿌리 그리스, 라틴어부터 시작하다
러시아어: 어린이 영혼을 충부하게 해준다
역사, 독일어: 더 넓은 관점에서 더 높은 사회적 책임을 받아들
시: 시를 분석하고 스스로 시를 쓴다
현장 실습: 직업 준비가 아니라, 삶의 근본을 깨닫게 한다
치유교육: 표현 율동과 언어 훈련으로 장애를 극복한다
학습 촉진반: 언어 훈련과 그림 그리기로 영혼의 문을 연다
자유로운 교사 교육
초중고 종합인 루르 루돌프 슈타이너 학교의 성적표