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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육공학/수업설계
· ISBN : 9788981685553
· 쪽수 : 412쪽
· 출판일 : 2020-08-28
책 소개
목차
제1장 교육공학이란? 9
제1절 교육공학의 역사와 정의_11
제2장 교육공학의 기초 25
제1절 체제이론과 교육공학_27
제2절 커뮤니케이션이론과 교육공학_32
제3절 학습이론과 교육공학_37
제3장 교수체제개발모형 49
제1절 기본적인 교수체제개발모형_51
제2절 대안적 교수체제개발모형_66
제4장 교수설계 이론 77
제1절 교수설계 이론이란_79
제2절 전통적 교수설계 이론 탐색_83
제5장 역량중심 교육 패러다임과 과정중심 평가 103
제1절 역량중심 교육 패러다임_105
제2절 과정중심 평가_114
제6장 학습자중심 수업 123
제1절 플립러닝_125
제2절 문제기반학습_131
제3절 협동학습_135
제7장 교수매체 143
제1절 교수매체의 개념과 기능_146
제2절 교수매체의 유형_148
제3절 교수매체 활용: ASSURE 모델_159
제4절 미디어리터러시 교육_169
제8장 수업콘텐츠 설계원리 179
제1절 시각자료와 메시지 설계_181
제2절 시각자료 설계원리_187
제3절 디지털콘텐츠 설계원리_197
제9장 테크놀로지 활용 수업 211
제1절 테크놀로지 활용 수업의 원동력_213
제2절 테크놀로지 활용 수업의 실제_215
제10장 효과적인 테크놀로지 활용 249
제1절 테크놀로지 활용의 기초_251
제2절 윤리적인 테크놀로지 활용_259
제11장 교수학습지도안 작성과 개발 271
제1절 교수학습지도안의 작성_273
제2절 교수학습지도안 개발의 실제_286
제12장 수업의 실행과 수업컨설팅 311
제1절 수업의 실행_313
제2절 마이크로티칭과 수업컨설팅_328
제13장 다양한 맥락에서의 교육공학 343
제1절 기업교육과 교육공학_345
제2절 대학교육과 교육공학_359
제3절 평생교육과 교육공학_372
참고문헌 384
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