상황학습

제1장. 합법적인 주변적 참여

1. 도제 제도로부터 상황학습으로
2. 상황학습으로부터 합법적인 주변적 참여로
3. 학습에 대한 분석적 관점
4. 합법적인 주변적 참여를 통하여

제2장. 실행.개인.사회적 세계
1. 기족 문화의 내면화
2. 사회적 실행에의 참여
3. 학습에서 개인과 정체성
4. 사회적 세계

제3장. 산파.재봉사.조타수.정육업자.비알콜중독자
1. 도제 제도의 사례
2. 다섯 가지 도제 제도에 대한 사례 연구
3. Yucatec의 산파 도제 제도
4. Vai와 Gola족의 재봉사 도제 제도
5. 해군의 조타수 도제 제도
6. 정육업자의 도제 제도
7. 비알콜중독자의 도제 제도
8. 도제 제도와 상황 학습 : 새로운 논제

제4장. 실행 공동체에서의 합법적인 주변적 참여
1. 실행 속에서의 학습
2. 지식의 소재 : 참여. 교육과정. 실행 공동체
3. 접근의 문제 : 투명성과 봉쇄
4. 논의와 실행
5. 동기와 정체성 : 참여의 효과
6. 갈등과 변화 : 지속과 대체

제5장. 결론

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