중등학교 교육과정 개선을 위한 8년 연구 이야기

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책 정보

· 제목 : 중등학교 교육과정 개선을 위한 8년 연구 이야기
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육과정/교육평가
· ISBN : 9788982876431
· 쪽수 : 200쪽
· 출판일 : 2002-10-15

책 소개

전통적인 교육과 진보적인 교육의 효과를 비교하는 작업은 전통적인 교육이나 진보적인 교육 중 어느 하나의 목료 달성 여부만을 통해서는 공정하게 비교될 수 없다. 따라서 각각의 교육에 대한 평가는 각 교육의 목표 달성 정도를 확인하는 방식으로 이루어져야 할 것이다.

제1장 8년 연구가 시작되다
제2장 학교는 민주적인 방식을 채택하다
제3장 교육과정의 초점이 학생들의 관심사에 맞추어지다
제4장 학교가 학생들을 연구하다
제5장 대학에서는 어떤 일이 일어났는가?
제6장 우리가 알게 된것
부록

저자소개

Wilfrd M.Aikin (지은이) 정보 더보기

<중등학교 교육과정 개선을 위한 8년 연구 이야기>

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영남대학교 교육학과 교수다. 서울대학교 교육학과에서 학사와 석사 학위를, 미국 UCLA에서 교육과정 및 교육정책 전공으로 박사 학위를 받았다. 대통령비서실 교육비서관, 교육부 차관, 한국교육개발원 원장, 영남대학교 교학부총장 등을 역임했다. OECD CERI(교육 분야) 운영이사, 세계교과서학회(IARTEM) 아시아 대표이사, 유네스코한국위원회 교육분과 위원장 등을 지내며 다양한 국제 학술 활동을 펼쳤다. 영국, 프랑스, 아일랜드, 싱가포르, 홍콩, 중국, 유네스코 등 여러 국가나 국제기구의 초청으로 논문을 발표하거나 자문했다. 니체와 들뢰즈 등 현대 사유가 지닌 교육적 의미를 찾는 연구를 수행하고 있다.

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