국어교과 논술교육론

I. 서론
1. 연구 목적
2. 연구사
3. 연구 방법

II. 학습 논술 교육을 위한 예비적 고찰
1. 학습과 논증적 글쓰기의 관계
2. 학습 논술의 개념 및 특성
3. 학습 논술의 교육적 의의

III. 학습자의 학습 논술에 나타난 논증 양상과 문제점
1. 분석의 관점
2. 학습자의 학습 논술에 나타난 논증 양상
3. 학습자의 학습 논술에 드러난 문제점

IV. 학습 논술에서의 논정 능력 향상을 위한 교육 방법
1. 학습 논술에서의 논증 능력 향상을 위한 교육 방법 탐색
2. 논증 내용 생성하기 단계에서 협의 토론의 적용
3. 논증 텍스트 검토하기 단계에서 동료 평가의 적용

V. 학습 논술 교육의 설계
1. 학습 논술 교육의 목표
2. 학습 논술 교육의 내용 요소
3. 학습 논술 교육의 단계별 교수 학습 전략

VI. 결론

부록