이 교육

제1부 이 교육의 이해

제1장 이 교육의 틀거리
교육문제의 이해
교육본질의 이해
교육과정문제의 이해
학교교육기관문제의 이해
교사문제의 이해

제2장 이 교육이 사는 법
국민 주도의 교육정책으로
우물물만 퍼내서야
우물터를 개조하려면
행동하는 교육개혁이 되어야

◇ 교육 문제는 교육학자 탓인가?


제2부 이 교육의 현장

제1장 옴살스런 학교교육

공교육 정상화, 발상 전환을
공교육의 내실화는 사립학교 육성책으로 시작해야
21세기 중등사학의 과제
교육당국은 사학분규 해결방안을 제대로 마련하라
공사립 균형발전을 위한 재정지원제도 개선
의무교육시대 이후, 무엇을 해야 하나?
재능과외는 삶의 안전판이다
영재 컴플렉스를 벗어나자
과외문제를 해결하려면
악성 사교육비를 바로잡으려면
대학무시험을 위한 치열한 입시준비교육은 막아야
수능시험과 교육과정평가원
교실붕괴를 막기 위한 문화교육과제
학교의 '왕따문화'를 바꾸려면
청소년 자살 모두가 막아야 한다
학교를 24시간 개방하는 길이 교육 살리는 길

제2장 대학교육의 손익계산
대학, 아직도 정신 못 차리고 있다
대학의 특성화가 살길이다
대학무시험전형과 서울대 구조조정의 과제
대학평가는 대학교육의 책무성을 점검하는 것이어야
지방대학이 경쟁력을 찾으려면
대학 도산을 막아야 한다
미국 대학의 자율을 지키는 힘
대학생 실업, 사회문제 되기 전에 막아야 한다
대학 개방과 인수합병 불가피하다
대학에게 자유의 날개를 달아주어라
대학 경쟁력의 문법
외국 대학의 진출 유형과 전략
대학시장개방의 '위험'과 '기회'
개방화와 대학교육의 미래상
대학교육, 성인교육학적으로 개혁해야 한다

◇ 스무살의 책: 심훈의 《상록수》


제3부 이 교육의 주체

제1장 지식인 행정가와 지성인 교사
정부에 거는 기대: 학제개혁이 교육개혁!
학교행정가들의 교육적 해이
스승의 날을 맞이하면서
기간계약제를 둘러싼 잡음에 대하여
수석교사제 도입과 교직의 발전 대책
"교사는 지성인이다"
사랑의 매와 체벌의 상관관계
교권-학생인권 경계 긋자
교원단체의 활성화와 교육적 책무성

제2장 파격 학생과 학부모의 교육열
청소년문제를 새롭게 이해하라
청소년 파격문화의 새로운 가능성
청소년 파격문화의 사회적 조건
청소년의 파격문화에 대한 사회적 치매 증세
'쓰레기'의 폭발적 에너지
학부모의 교육열과 교육 참여 방향
학부모 운동단체: 대학 '교육 공해' 추방부터
학교운영위원회: 성인교육 활동부터 본격화해야
따돌림 문제는 사회정의 차원에서 해결해야
자녀의 힘을 북돋우기 위해 부모가 해야 할 일 열 가지

◇ 빚지는 법을 배우라



제4부 이 교육의 미래

제1장 평화공존의 교육
평화와 평화교육이어야 한다
세계화와 다문화교육
비폭력문화의 확산을 바라며
삶의 색깔을 두드러지게 만드는 문화교육
개성 교육의 활성화
성감별(性鑑別)하는 선진 식인문화(食人文化)
장애가 문제가 아니라 편견이 문제
후천적 성인장애인을 위한 교육

제2장 학습인간으로의 회귀
모든 이를 위한 평생학습사회의 시대
크리슈나무르티의 교육적 사상력: 학습인간의 원형
학습사회와 학습인간
호모 에루디티오: 배우는 동물로 돌아가라

◇ 평생학습과 여성의 향기