해리포터와 치히로 세대의 요즘 아이들

1. 전사춘기(前思春期)론을 통해 읽어본 아이들의 마음
전사춘기란?
해리포터나 치히로 세대를 만난 계기
과연 어느 쪽이 행복한가?
성을 받아들이기 전의 가장 순수한 시기
'강의 신'의 메타포
해리포터나 치히로세대에게 있어서 친구는 '거울'이다
유바바와 제니바의 역설
위험과 맞딱뜨린다는 것
아이들의 위기를 자각할 수 있는가?
'먼저 나서서 의견을 내는 것' 이 아니라 '조금 떨어져 지켜본다'
개인과 집단의 양립
가마할아범은 어른의 거울이다
생존력을 길러 활기찬 사회를 되찾는다

2. 센과 치히로와 융심리학
'센과 치히로의 행방불명' 스토리 보드
이름을 뺴앗긴다는 것
새 이름을 부여받는다는 것
센과 치히로
신화의 세계란?
한번 있었던 일은 잊지 못한다
불려야 비로소 이름이 된다
악도 내포해야만 '완전한 신'이다
이름을 소중히 여기는 삶
말은 의지이고, 힘이고, 그 사람 자신이다
터부와 금기
돼지로 변해버린 부모
'일한다'는 것
어린 아이가 땀흘리며 일하는 모습에 감동했다!
시대의 흐름 속에 몸을 맡긴다
얼굴없는 요괴 - 근대 경제 시스템의 체현자
치히로가 얼굴없는 요괴와 의사소통할 수 있었던 이유
고립되고 외로운 얼굴 없는 요괴
시대를 대표하는 병
경계선의 시대로

3. 해리포터와 세계의 판타지
'해리포터와 마법사의 돌' 스토리보드
판타지의 토대
겉으로 드러아는 악과 내재된 악
아니마와 아니무스
낯선 공간에서 활기차게 활약한다
활자의 세계와 영상의 세계
꿈이 있는 작품
언어의 유희
아이들의 가능성에 대해
'우연한 만남'과 '창'의 이론
성장신화와 성숙신화
'싸운다'는 것
비현실세계에서의 경험이란?
꿈은 내면세계로 통하는 지름길
내면세계와 통한다
지금을 사는 우리들

4. 맺음말에 대신하여 저자의 '예술요법'에 대한 몇가지 인터뷰
명의가 말하는 건강과 의료 이야기
8년간 무언무표정이던 환자가 말을 하고 퇴원...
일주일에 한번 1시간, 각자의 '창'을 통해 일대일로 만난다

주석