시민적 휴머니즘과 인간.역사.과학

제1부 시민적 휴머니즘을 둘러싼 논쟁

제1장 페트라르카 휴머니즘의 한계
제 1 절 14세기 르네상스와 15세기 르네상스의 불연속성
제 2 절 페트라르카의 애증적(愛憎的) 태도
제 3 절 바론의 단절론 : 비판과 지지
제 4 절 페트라르카의 이중성과 그의 영향

제2장 J. 부르크할트와 H. 바론의 르네상스관:개인주의적 휴머니즘 vs 시민적 휴머니즘
제 1 절 부르크할트의 르네상스관에 대한 바론의 평가
제 2 절 부르크할트의 개인주의와 바론의 공동체 정신
제 3 절 부르크할트와 바론의 동질성 및 이질성
제 4 절 개인주의적 휴머니즘 vs 시민적 휴머니즘

제3장 H. 바론과 시민적 휴머니즘 이론
제 1 절 르네상스사 연구에서의 바론의 위치
제 2 절 바론의 시민적 휴머니즘
제 3 절 신랄한 비판과 일관적 견해

제2부 르네상스 휴머니스트 인간관의 혁신성

제4장 르네상스의 긍정적 인간관과 그 한계
제 1 절 르네상스와 새로운 인간관
제 2 절 전통적 인간관과 새로운 인간관의 대립
제 3 절 르네상스의 대립적 인간관의 역사적 배경
제 4 절 르네상스의 인간관 : 전통의 답습인가 혁신인가?

제5장 마네티와 '존엄한 인간'
제 1 절 인노켄티우스 3세의 비관적 인간관
제 2 절 마네티의 낙관적 인간관

제6장 M. 피치노와 피코의 낙관적 인간관
제 1 절 르네상스 인간관의 혁신성
제 2 절 피치노의 인간관 : 우주 계층구조 안에서의 인간
제 3 절 피코와 자유의지적 인간

제3부 르네상스 휴머니스트들의 근대적 역사의식

제7장 르네상스의 역사학:휴머니스트들의 역사적 퍼스펙티브
제 1 절 르네상스의 새로운 역사의식
제 2 절 중세의 시대착오적 역사의식
제 3 절 페트라르카의 새로운 역사의식
제 4 절 휴머니스트들의 역사적 퍼스펙티브
제 5 절 휴머니스트의 역사주의와 관련한 한계성

제8장 휴머니스트 사가들의 비판적 역사학
제 1 절 중세의 무비판적 역사서술
제 2 절 르네상스의 비판적 역사학의 배경
제 3 절 페트라르카의 비판적 역사학
제 4 절 휴머니스트 사가들의 비판적 역사학
제 5 절 발라의 비판적 역사와 <콘스탄티누스대제 기진장>

제9장 휴머니스트 사가들의 인과적 역사학
제 1 절 중세 수사(修史)에서의 원인고찰
제 2 절 인과적 고찰 : 중세 후기로부터 초기 르네상스로
제 3 절 휴머니스트 사가들의 인과적 고찰의 실제
제 4 절 불완전한, 그러나 진일보한 인과적 수사(修史)

제4부 이탈리아 르네상스와 근대 과학

제10장 르네상스의 혁신성─낙관적 고전주의와 상대주의적 역사의식을 중심으로
제 1 절 르네상스 휴머니즘의 혁신성
제 2 절 고전주의 vs 혁신주의 : 대립인가 조화인가?
제 3 절 상대주의적 역사의식과 문화적 상대주의

제11장 르네상스와 근대 과학
제 1 절 르네상스 휴머니즘과 과학 : 그 양면성
제 2 절 새로운 지적, 과학적 환경
제 3 절 르네상스의 과학적 성취

제12장 이탈리아 르네상스의 신비주의 및 점성술과 근대 과학
제 1 절 르네상스 휴머니즘과 신비주의
제 2 절 르네상스와 점성술의 승리
제 3 절 점성술과 근대 과학

제5부 르네상스 휴머니즘과 교육

제13장 르네상스의 직업적, 시민적 교육
제 1 절 베르게리오 및 구아리니와 르네상스의 실용적 교육
제 2 절 베르게리오와 구아리니의 도덕적, 시민적 교육에 대한 이상
제 3 절 휴머니스트의 인문학 교육 : 도덕적 존재로서의 인간 교육

제14장 스투디아 후마니타티스와 인문학 5영역
제 1 절 인문학 스투디아 후마니타티스
제 2 절 인문학 5영역
제 3 절 르네상스 인문학의 영향

제15장 르네상스의 여성관과 여성교육
제 1 절 르네상스 여성교육의 일반적 상황
제 2 절 르네상스사회의 일반적 여성관
제 3 절 르네상스 이탈리아의 여성교육

참고문헌
찾아보기