서울대학교 학생선발지침

머리말 도박장 학교 정글 사회

여는 깃발
국민다수를 배제하는 교육, 황당한 나라/ 대학 평준화가 살 길이다/ 자유를 타격하라/
이 책에서 말하고자 하는 것

첫째 몸통 자유화 파탄
왜 우리는 못 살게 되었을까/ 과거엔 다른 구조였다/ 소비자 주권과 우리가 당한 민주화 잔혹사/
주주행동, 자산가들의 분배 카니발/ 노조가 파탄의 원인인가?/ 인간성 파괴, 파탄으로 가는 개혁/ 첫째 몸통 정리

둘째 몸통 자유화 교육 파탄
파탄의 시작 5.31 교육개혁/ 자사고-특목고, 교육 먹는 괴물의 습격/ 자유화 파탄 구조와 자사고, 특목고는 어떻게 연결되는가/ 개방형 자율학교 쇼쇼쇼/ 국립대 법인화, 교육 파탄, 민생 파탄, 국가성장동력 파탄, 3중 파탄의 결정판/ 둘째 몸통 정리

셋째 몸통 자유화를 하든 독재를 하든 대학서열체제로 인한 파탄
핵심 중의 핵심 학벌사회, 대학서열체제/ 사교육에 먹힌 공화국/ 영원토록 벗어날 수 없는 가난/
아이들 인간성 파탄/ 뻔뻔한 지배자 양순한 노예/ 신분제와 교육 파탄/ 시민은 없다, 공화국도 없다/ 인재도 없고 학문 지식도 없다/ 지역사회 파탄, 부동산 망국/ 저출산, 죽어가는 나라/ 엄마들이 무의미하게 소모되는 나라/ 매력적이지 않은 불임의 나라/ 학교를 사회적 자본의 용광로로/ 나라 뒤집기/ 우롱 각시 교육부의 2008년 입시안 쇼쇼쇼/ 무슨 짓을 해도 안 된다/ 2007년 대선, 무슨 짓인가는 하려 했으나/ 셋째 몸통 정리

닫는 깃발
자유와 민주를 넘어 공화국으로 가자/ 평준화로 가자

참고문헌

얼마 전 방영된 한 TV 다큐멘터리에서 학원 관계자는 이렇게 말했습니다. “이젠 특목고, 자사고, 일류대 출신이 한국의 새로운 지배계급이다.” 경쟁력이니, 사교육비 경감이니, 저소득층을 위한 공교육 정상화니 온갖 좋은 말들을 갖다 댔지만 교육개혁의 결과는 이것입니다. ‘한국의 지배계급 형성.’ 이것이 우리가 당한 민주화 20년이었습니다. - p.175 중에서

민주화의 탈을 쓴 자유화 개혁의 전복. 국가 백년대계를 위한 교육개혁. 그것이 이 책의 목표입니다. 이 책은 학술연구서가 아닙니다. 이 책은 운동을 위한 책입니다. 과거 개발연대엔 청년이라면 누구나 정치운동에 관심을 가졌었습니다. 지금은 재테크에 관심을 가질 뿐입니다. 누구나 정치운동에 관심을 가질 때 우리 경제는 역동적이었습니다. 모두가 이기심에 함몰되자 그 역동성이 사라졌습니다. 정의를 위해서도, 공동체의 발전을 위해서도 정치운동은 다시 복권되어야 합니다. 자유시장만으로는 결코 잘 사는 나라를 만들 수 없기 때문입니다. - p.31 중에서