교육연극으로 여는 국어수업

머리말 4
일러두기 (이 책을 활용하는 방법) 6
읽기 전에 (질문과 대답으로 알아보는 교육연극) 14


1부 국어 시간에 할 수 있는 교육연극 방법

01 정지장면 20
1. ‘정지장면’은 무엇인가요?
2. ‘정지장면’을 활용한 수업 진행 과정
3. ‘정지장면’을 수업에 활용할 때의 장점
4. ‘정지장면’을 수업에 활용할 때의 유의점
5. 이렇게도 할 수 있어요

02 마임 26
1. ‘마임’은 무엇인가요?
2. ‘마임’을 활용한 수업 진행 과정
3. ‘마임’을 수업에 활용할 때의 장점
4. ‘마임’을 수업에 활용할 때의 유의점
5. 이렇게도 할 수 있어요

03 즉흥극(역할극) 32
1. ‘즉흥극’은 무엇인가요?
2. ‘즉흥극’을 활용한 수업 진행 과정
3. ‘즉흥극’을 수업에 활용할 때의 장점
4. ‘즉흥극’을 수업에 활용할 때의 유의점
5. 이렇게도 할 수 있어요

04 인형극 42
1. ‘인형극’은 무엇인가요?
2. ‘인형극’을 활용한 수업 진행 과정
3. ‘인형극’을 수업에 활용할 때의 장점
4. ‘인형극’을 수업에 활용할 때의 유의점
5. 이렇게도 할 수 있어요
* 인형 공작소 아이들과 함께 만들어 보세요 48

05 그림자극 54
1. ‘그림자극’은 무엇인가요?
2. ‘그림자극’을 활용한 수업 진행 과정
3. ‘그림자극’을 수업에 활용할 때의 장점
4. ‘그림자극’을 수업에 활용할 때의 유의점

2부 교육연극으로 여는 국어수업 사례

* 저학년
01. 이야기의 제목으로 재미있는 놀이하기 62
02. 이야기에 나오는 인물에게 글쓰기 67
03. 인물이 한 일에 대한 생각이나 느낌 말하기 72
04. 마음을 전하는 편지 쓰기 77
05. 이야기에 나오는 인물 비교하기 83
06. 원인과 결과를 생각하며 이야기 듣기 87
07. 노랫말을 바꾸어 표현하기 90

* 중학년
08. 시의 일부분을 바꾸어 표현하기 94
09. 시를 읽고 인상 깊은 장면 이야기하기 97
10. 시를 읽고 떠오르는 생각이나 느낌 말하기 101
11. 노래하듯이 시 낭송하기 105
12. 내용의 연결을 생각하며 글 읽기 109
13. 일이 일어난 순서를 생각하며 글 읽기 112
14. 이야기의 주제를 찾는 방법 알기 116
15. 상황에 맞게 마음을 전하는 글쓰기 120
16. 기억에 남는 책에 대한 생각이나 느낌을 글로 쓰기 123
17. 사람이 하는 일과 닮은 점이 드러나게 글쓰기 126
18. 이야기를 새롭게 꾸며 쓰기 129

* 고학년
19. 시에 대한 생각이나 느낌을 글로 쓰기 132
20. 시에 대한 생각이나 느낌을 시로 표현하기 137
21. 시에 대한 생각이나 느낌을 친구들과 비교하기 144
22. 의견을 광고로 표현하기 148
23. 이야기에서 배경과 사건의 관계 파악하기 151
24. 이야기를 듣고 인물에 대한 생각을 글로 쓰기 155
25. 글의 중심 내용을 찾고 전체 내용을 요약하기 159
26. 이야기의 일부분을 바꾸어 말하기 163
27. 이야기를 다른 형식으로 바꾸어 쓰기 167
28. 알맞은 근거를 들어 주장을 분명하게 말하기 171
29. 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하기 I 173
30. 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하기 II 177
31. 속담이나 관용 표현을 써서 상황에 맞게 말하기 182
32. 이야기를 듣고 다른 내용(이야기)으로 바꾸어 쓰기 184
33. 시를 이야기로 바꾸어 쓰기 188
34. 인물의 성격을 판단하며 이야기 읽기 192
35. 반영된 문화를 이해하며 이야기 읽기 195

* 전 학년 공통
36. 감각적인 표현에 주의하며 시 읽기 199
37. 효과적인 표현을 찾으며 글 읽기 202
38. 시에 대한 느낌을 글로 쓰기 205
39. 인상 깊은 표현을 생각하며 시 읽기 209
40. 옛이야기를 바꾸어 쓰기 214
41. 글에 대한 생각이나 느낌이 서로 다른 까닭을 알아보기 218
42. 이야기에 이어질 내용을 극본으로 쓰기 224
43. 옛사람들의 삶을 생각하며 옛글 읽기 228
44. 글쓴이의 마음을 생각하며 옛글 읽기 231
45. 속담이나 관용 표현 알아맞히기 234
46. 이야기를 읽고 연극 만들기 236