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영재 교육백서

영재 교육백서

(올바른 영재 교육을 위한 입문서)

스테파니 톨란, 제임스 웨브, 엘리자베스 멕스트로스 (지은이), 지형범 (옮긴이)
도서출판두드림
12,000원

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영재 교육백서
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 영재 교육백서 (올바른 영재 교육을 위한 입문서)
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 창의 교육
· ISBN : 9788995598047
· 쪽수 : 341쪽
· 출판일 : 2006-07-01

책 소개

영재아를 둔 부모이자 영재 교육 전문가인 3명의 저자(치료심리학자 제임스 웨브, 아동문학가 스테파니 톨란, 심층심리학자 엘리자베스 멕스트로스)가 10여 년 넘게 계속된 토론 내용들을 정리한 책이다. 영재아들의 구체적인 특징들, 자주 발생하는 문제들, 행동을 개선하기 위한 현실적인 제안들을 모았다.

목차

머리말
추천사
역자 서문

제1장 영재아 교육, 무엇이 문제인가?
제2장 많은 문제들, 그러나 기회도 있다!
제3장 영재아의 특성과 판별법
제4장 동기 유발
제5장 훈육
제6장 스트레스 관리
제7장 감정 교류
제8장 친구 관계
제9장 형제자매 관계
제10장 전통 파괴
제11장 우울증
제12장 부모 자녀 관계
제13장 영재아 부모의 공개서한

참고문헌
부록 영재교육관련기관 목록

저자소개

스테퍼니 S. 톨란 (지은이)    정보 더보기
1942년에 미국 오하이오주에서 태어났다. 대학에서 문예 창작을 공부한 뒤, 어린이와 청소년을 위한 책을 여러 권 썼다. 2003년에 《나비 날다》로 뉴베리 아너 상을, 2007년에 《들어 봐!》로 크리스토퍼 상을 받았다. 그 외에 어린이 문학을 희곡으로 각색하기도 하고, 추리 소설이나 공포 소설, 영재 교육을 위한 교육서 등 다양한 분야의 책을 썼다.
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제임스 웨브 (지은이)    정보 더보기
제임스 웨브 박사 - 미국 전문심리학자협회 심리치료학자 - SENG(Supporting Emotional Needs Gifted) 설립자, 자문위원회 회장 - 미국 심리학회 집행부 임원 역임 - 미국 아동심리학회 이사 역임 - 미국 영재아협회 이사, 회장 역임 - 오하이오 심리학회 회장 역임 - 미국 심리학회 Heiser Presidential Award for Adocacy 수상 - 미국 심리학회 National Media Award 수상 - 멘사 선임연구부분 National Award for Excellence 수상 - Great Potential Press 출판사 대표 - 영재 교육도서 12권 집필, 65개 이상의 전문 잡지에 기고, 심리학 컨퍼런스와 컨벤션에서 다수의 연구논문 발표
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지형범 (감수)    정보 더보기
서울대학교 수학과에 입학해서 공부를 하다가 좀 더 구체적인 결과물을 확인할 수 있는 분야를 고민한 끝에 부전공으로 분자생물학을 선택했다. 장차 ‘두뇌생리학’을 연구하면 인간의 두뇌가 작동하는 원리를 깨달을지 모른다는 희망을 갖기도 했다. 하지만 생물학 연구는 특정 단백질의 특성을 밝혀내기 위해 실험실에서 10년을 공들이는 지난하고 고독한 작업이라는 것을 깨달았다. ‘인간의 생각방식을 밝혀내기 위해서는 실리콘 위에 다양한 실험을 하는 것이더 빠르지 않을까?’라는 생각을 하기도 했다. 1946년 영국에서 창설되어 100여 개 국가로 퍼져 나간 멘사(Mensa)가 1996년 한국에 발족했다는 기사를 보고 입회시험에 응시했다. 멘사코리아의 초기 회원들은 대부분 10~20대였다. 그래서 상대적으로 나이가 있던 저자가 임시임원회 테스트분과원, 초대 사무국장, 4~5기 회장을 역임했다. 또한 멘사코리아를 2006년에 국제 멘사 국제이사회 정회원국으로 승격시키는 역할을 수행했다. 멘사코리아 회원들에게 도움을 주고 싶은 마음에 《영재교육백서(Guiding the Gifted Child)》를 한 꼭지씩 번역해 멘사코리아 홈페이지와 이메일로 발송한 것이 계기가 되어 책을 완역하고 출판했다. 그 과정에서 시작한 학교에 적응을 잘 못하는 영재아 가족에 대한 온라인 상담이 지금까지 이르러 전문적인 영재 부모 컨설팅을 하고 있다. 20여 년 동안 8,000 가족을 만나 그들의 어려움과 고통을 듣고 현실적인 대안을 제시하고 있다. 세계적으로 가장 높은 평균 지능 지수를 가진 한국의 아이들이야말로 21세기에 세계를 선도하는 오피니언 리더, 벤처 사업가, 신사업 개척자가 될 수 있다. 그러나 자신에게 맞지 않는 교육 시스템과 온갖 편견에 갇혀 있는 바람에 답답하게 느끼고 있으며 날개를 활짝 펴지 못하는 것이 현실이다. 우리나라뿐만 아니라 선진국들을 포함한 거의 모든 나라도 마찬가지다. 세계에 퍼져 있는 멘사 회원들의 모습을 보면 알 수 있다. 저자는 ‘외국어, 외국 문화, 국제적인 교류를 가능하게 하는 수학, 언어를 이해할 수 있는 선천적인 잠재능력이 풍부한 이들끼리 서로 연결하게 만들면 세상에 큰 기여가 될 것이다’라는 생각을 하면서 상담을 통해 얻은 경험과 대처방안을 부모 훈련 프로그램을 통해 전파하고 있다. 아울러 영재아들의 잠재력을 폭발시켜 국가와 세계 공동체에 활기를 불어넣는 리더나 개척자로 자라나게 만들려고 지금도 노력 중이다.
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책속에서

멀랜드 보고서에 따르면 "유감스러운 일이지만 많은 영재아들이 자신이 가진 잠재력에 비해 턱없이 모자라는 학업 성과를 얻고 있다. 연구할수록 '영리한 아이들은 스스로 자기의 길을 찾아 갈 것이다'라는 생각이 잘못된 것임을 깨닫게 되었다." 레모브 보고서는 고등학교 중퇴자의 15~30%를 영재아로 추정하였다. 또한 영재아는 우울증에 잘 걸리며, 자살률이 높다는 조사 결과도 있다. -본문 36쪽에서


부모의 목표는 아이의 성적 향상이 아니라 아이가 스스로 가치 있는 일을 찾고, 자부심을 느끼며, 올바른 인격체로 성장할 수 있도록 돕는 것이다. -본문 97쪽에서


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