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책 정보
· 제목 : 발달을 선도하는 교수학습 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788998120061
· 쪽수 : 520쪽
· 출판일 : 2014-01-10
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788998120061
· 쪽수 : 520쪽
· 출판일 : 2014-01-10
책 소개
국내에서 처음으로 소개하는 소비에트 교육학 책이다. 활동 이론으로 축소되어 80년 이상 소비에트, 동유럽, 북유럽에서 실천되고 검증된 교육 성과들이 알알이 녹아있는 책이다.
국내에서 처음으로 소개하는 소비에트 교육학 책이다. 활동 이론으로 축소되어 80년 이상 소비에트, 동유럽, 북유럽에서 실천되고 검증된 교육 성과들이 알알이 녹아있는 책이다. 인간 발달에 대한 탐구, 교육 과정에 대한 체계적 모색, 교수 학습에 대한 과학적 설명을 담고 있다.
1장에서는 활동에 대한 보편적인 심리학 개념과 관념, 의식에 대해 분석하고, 2장에서는 아동의 전반적 심리 발달 문제를 살핀다. 3장에서는 교육과 아동의 심리 발달의 관계에 존재하는 문제를정확하게 해결하려 시도하면서, 교육의 역사와 교수 이론, 그리고 교육심리학에서 발생하는 진짜 어려움들을 보편적으로 이해하는 방법을 구체적으로 논한다.
4장에서는 인간 생각의 특성을 보여주는 변증법적 논리학의 기본 원리를 보여주고, 5장에서는 학습 활동의 역사에 대해 설명하고, 초등학교 연령대에서 아동 의식과 생각, 인격의 발달에 대해 규정한다. 마지막 6장에서는 초등학교 아동의 교과목 동화 과정에서, 교과목들을 학습 활동이 요구하는 대로 구성할 경우 많은 아동들이 이론적 의식과 생각의 주요 요소들을 '일반' 교육에서보다 더 일찍 발달시킨다는 사실을 입증한다.
1장에서는 활동에 대한 보편적인 심리학 개념과 관념, 의식에 대해 분석하고, 2장에서는 아동의 전반적 심리 발달 문제를 살핀다. 3장에서는 교육과 아동의 심리 발달의 관계에 존재하는 문제를정확하게 해결하려 시도하면서, 교육의 역사와 교수 이론, 그리고 교육심리학에서 발생하는 진짜 어려움들을 보편적으로 이해하는 방법을 구체적으로 논한다.
4장에서는 인간 생각의 특성을 보여주는 변증법적 논리학의 기본 원리를 보여주고, 5장에서는 학습 활동의 역사에 대해 설명하고, 초등학교 연령대에서 아동 의식과 생각, 인격의 발달에 대해 규정한다. 마지막 6장에서는 초등학교 아동의 교과목 동화 과정에서, 교과목들을 학습 활동이 요구하는 대로 구성할 경우 많은 아동들이 이론적 의식과 생각의 주요 요소들을 '일반' 교육에서보다 더 일찍 발달시킨다는 사실을 입증한다.
목차
차례
출판 기획자의 말
영역자 서문
러시아 편집자 서문
저자 서문
제1장
현대 심리학의 기본 개념
제2장
아동의 심리 발달
제3장
교육심리학의 경험적 생각 이론
제4장
변증법적 유물론으로 바라본 생각 이론의 기본 개념
제5장
초등학교 연령대의 학습 활동
제6장
학습 활동 과정에서의 초등학교 아동의 심리 발달
부록
일반심리학과 아동심리학의 역사
보충 자료
비고츠키 학파의 현재
생각이란 무엇인가
(다비도프의 모스크바 국립대학 심리학과 강연)
발달 교육 이론의 기본 개념
발달 교육 문제에 대한 추천 문헌
출판 기획자의 말
영역자 서문
러시아 편집자 서문
저자 서문
제1장
현대 심리학의 기본 개념
제2장
아동의 심리 발달
제3장
교육심리학의 경험적 생각 이론
제4장
변증법적 유물론으로 바라본 생각 이론의 기본 개념
제5장
초등학교 연령대의 학습 활동
제6장
학습 활동 과정에서의 초등학교 아동의 심리 발달
부록
일반심리학과 아동심리학의 역사
보충 자료
비고츠키 학파의 현재
생각이란 무엇인가
(다비도프의 모스크바 국립대학 심리학과 강연)
발달 교육 이론의 기본 개념
발달 교육 문제에 대한 추천 문헌
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