유아교사론 (임부연 외)

PART I 유아교사직의 이해

Chapter 01 현대사회와 교직
1.스승과 선생 / 2.교직과 교사 / 3.유아교사 / 4.교직의 특성 / 5.교직과 / 6.가르침의 의미와 ‘참된 스승’되기

Chapter 02 유아교직의 특성
1.출발과 선택 / 2.유아교직의 특성 / 3.유아교직의 매력

Chapter 03 유아교사의 역할 및 자질
1.유아교사의 역할 / 2.유아교사의 자질 / 3.유아교사의 전문성 / 4.유아교사 역할의 어려움 / 5.바람직한 유아교사의 역할

Chapter 04 예비유아교사
1.유치원 교사 양성 / 2.교육실습 / 3.교원 핵심역량

Chapter 05 보육교사
1.보육교사 양성 / 2.보육교사의 역할과 특성 / 3.보육교사 전문성 / 4.보육실습

PART II 현직교사 성장과 발달

Chapter 06 유아교사발달
1.교사발달의 의미 / 2.교사 관심사 발달 / 3.자아개념과 교수 효능감 발달 / 4.신념 발달

Chapter 07 현직교육
1.유치원 교사 현직교육 / 2.보육교사의 보수교육

Chapter 08 장학
1.장학의 정의 / 2.장학의 유형 / 3.멘토링 / 4.컨설팅 장학 / 5.교원능력개발평가

Chapter 09 교직문화와 교사윤리
1.교직문화와 조직문화 / 2.교직윤리 / 3.교사의 권리와 의무 / 4.교원단체

PART III 교사연구와 지식

Chapter 10 교사와 철학
1.교사와 철학적 사고 / 2.포스트모더니즘과 ‘다원주의’ 교사 / 3.현장학과 ‘질적 연구자’로서 교사 / 4.실존주의와 ‘만남’의 교사 / 5.페미니즘과 ‘돌봄’의 교사

Chapter 11 반성적 사고
1.반성적 사고의 이해 / 2.반성적 사고 유형 / 3.반성적 사고의 수준 / 4.반성적 저널쓰기 / 5.자서전?생애사적 글쓰기 / 6.경험적 글쓰기

Chapter 12 교사와 지식
1.지식의 유형 / 2.실천적 지식 / 3.암묵적 지식 / 4.내러티브적 지식

hapter 13 교사연구동향
1.실행연구 / 2학습공동체 / 3.교사 몰입 / 4.소진과 극복

Chapter 14 미학과 심미적 교사
1.미학과 미학교육 / 2.심미적 교사와 심미적 교수법