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교사를 위한 치유저널

교사를 위한 치유저널

(자아를 찾는 저널 쓰기)

Kathleen Adams, Marise Barreiro (지은이), 이봉희 (옮긴이)
  |  
학지사
2015-03-30
  |  
13,000원

일반도서

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교사를 위한 치유저널

책 정보

· 제목 : 교사를 위한 치유저널 (자아를 찾는 저널 쓰기)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788999705939
· 쪽수 : 204쪽

목차

역자 서문
저자 서문
추천사

01 왜 글을 쓰는가
이 워크북이 당신에게 어떻게 도움이 될 것인가
글쓰기(W.R.I.T.E.)는 쉽다
만족스러운 글쓰기를 위한 제안

02 내 이야기의 뿌리
옛날 옛적에
내 이야기의 뿌리를 찾기 위한 글쓰기 웜업
#01. 내게 영향을 주었던 교사
#02. 나의 최초의 교수/학습
쓴 글을 되돌아보며

03 교수법의 진화
나의 진화 이야기
교사로서의 진화를 위한 글쓰기 웜업
#03. 교사 생활 연대기
#04. 주제, 유형, 은유
#05. 교사로서 나의 진화 이야기 탐구하기
쓴 글을 되돌아보며

04 관례와 반복되는 일상
도움이 되는 관계 혹은 고통스러운 관계
관례와 반복되는 일상을 위한 글쓰기 웜업
#06. 반복되는 일상의 삶에서 순간 포착하기
#07. 나는 무엇으로 유명한가
#08. 스트레스 날리기
#09. 고함치기
#10. 자기 돌보기 행동 계획
쓴 글을 되돌아보며

05 이야기 들어 주기
경 청
경청을 위한 글쓰기 웜업
#11. 학생에 대한 [인물 묘사]
#12. 인물 스케치: 나, 그때
#13. 나는 얼마나 질 높은 경청을 하는가
#14. 학생과의 [대화]저널 쓰기
#15. 나를 위한 선물
쓴 글을 되돌아보며

06 축 복
충고를 축복으로 만들기
축복에 관한 글쓰기 웜업
#16. 나의 가장 참된 지혜
#17. 축복 시 쓰기
#18. 축복에 관한 이야기
쓴 글을 되돌아보며

07 내면의 비판자 대면하기
내면의 비판자
내면의 비판자를 대면하기 위한 글쓰기 웜업
#19. 나의 내면 비판자에 대한 [인물 묘사]
#20. 비판자에게 반박하기
#21. 나에게 써 주는 칭찬 시
쓴 글을 되돌아보며

08 내면의 독촉자에 대항하기
내면의 독촉자
내면의 독촉자를 물리치는 글쓰기 웜업
#22. 내면 독촉자의 목록
#23. 마음의 자유로운 방랑
#24. 아무것도 하고 있지 않을 때 나는 누구인가
#25. 내 마음이 원하는 목록
#26. 여가 활동
쓴 글을 되돌아보며

09 불꽃 키우기
지식에 대한 사랑
불꽃 키우기를 위한 글쓰기 웜업
#27. 불꽃 콜라주
#28. 감사 편지
#29. 불꽃 키우기
쓴 글을 되돌아보며

10 교사 되어 가기
잠재력의 힘
교사 되어 가기 글쓰기 웜업
#30. 마법의 양탄자 타고 여행하기
#31. 내가 가진 최고의 잠재력을 표현하기
#32. 나의 다음 발걸음
쓴 글을 되돌아보며

11 끝맺음과 시작
끝을 맺으며
끝맺음과 시작을 위한 글쓰기 웜업
#33. 끝맺음과 시작
쓴 글을 되돌아보며

12 촉진자 가이드
교사를 위한 치유저널 글쓰기 모임
이 모임은 서로를 케어(C.A.R.E.S.)합니다
표현적 글쓰기 집단의 네 단계 과정
촉진계획 만들기
촉진을 위한 조언과 기술
교사저널 글쓰기 모임 과정계획표

참고문헌

저자소개

캐슬린 애덤스 (지은이)    정보 더보기
베스트셀러 작가, 연설가, 심리치료사, 공인 시/저널치료사이자 비전을 제시하는 사람이다. 첫 번째 책인 『저널치료―자아를 찾아가는 나만의 저널 쓰기Journal to the Self』는 30여 년 전에 저널치료 분야를 정의하는 데 도움이 된 고전이다. 캐슬린은 혁신적인 활동으로 수십만 명의 사람들이 치유하고 변화하고 성장하도록 도운 사랑받는 교사로서 전 세계의 학술대회, 병원, 정신 건강 기관 및 세미나에서 저널치료 대변자 역할을 하고 있다. 전미시치료학회(National Association for Poetry Therapy)의 공로상(Distinguished Service Award)을 세 번이나 수상했고, 그녀가 운영하는 “저널치료센터”(Center for Journal Therapy)는 2015년에 전미시치료학회의 교육상을 수상했다. 2008년에 치료사와 공동체 촉진자 모두를 위한 온라인 자격증 교육 프로그램을 운영하는 “치유적 글쓰기 연구소”(Therapeutic Writing Institute, TWI)를 시작했다. 인터넷 여론 조사에서 캐슬린 애덤스는 안네 프랑크(Anne Frank)와 아나이스 닌(Anai Nin)과 함께 현대 저널 글쓰기에 가장 중요한 영향을 준 세 명의 인물 중 한 명으로 선정되었다. 『나를 돌보는 글쓰기Journal Therapy for Calming Anxiety』는 그녀의 열세 번째 책이다.
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Marise Barreiro (지은이)    정보 더보기
스페인 폰테베드라 지방에 살고 있는 창의성 연구 전문 게슈탈트치료사다. 갈리시아 공립학교(Galician public school)에서 20년째 중·고등학교 영어교사로 일하고 있다. 마리제는 엄마가 된 2006년에 날마다 글을 쓰는 일이 필요함을 느끼게 되었다. 그것이 자신의 저널과 그 분야의 가장 중요한 작가들에 대한 연구를 통합하도록 하였고, 글쓰기를 통한 집중 자아 발견 여정을 시작하는 계기가 되었다. 그 여정은 다시 그녀의 직업적 사명으로 이어져 그녀는 게슈탈트 이론을 글쓰기에 접목시켰고, TWI에서 교육을 받았다. 2009년에 글쓰기를 통한 자아 발견에 대한 워크숍을 시작하여 현재 갈라시아와 마드리드에서 활동하고 있다. 그녀의 꿈은 표현적 글쓰기의 유익함을 교육계에 전파하는 것이다.
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이봉희 (지은이)    정보 더보기
성균관대학교 및 동 대학원 영문학과(박사)와 미국 서던캘리포니아 대학교 대학원 영문학과(석사)를 졸업하였으며, 미국 덴버 대학교 대학원 문학치료 연구교수, NAPT(전미문학치료학회) 공식 한국 대표를 역임하였다. K. 애덤스(K. Adams)를 멘토와 슈퍼바이저로 삼아 NAPT에서 공인문학치료사와 공인저널치료사 과정을 공부하였고, 애덤스의 ‘저널치료 짋’ 기법을 교육할 수 있는 공인지도사 자격증을 취득하였으며, 2007년에는 공인문학치료사(CAPF)와 공인저널치료사(CJF) 자격증을 취득하였다. NAPT에서 Seeds of Joy Award를 수상하였으며, 문학치료에 기여한 공로로 대한민국 사회공헌대상(사사투데이) 등을 수상하였다.
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