이해 - 과정 - 가치교육을 살리는 개념기반 탐구수업: 이론

|프롤로그| 가치교육, 미래 교육의 핵심

| 1부 | 이해-과정-가치교육: 초.점.맞.춤
이해-과정-가치교육의 핵심 개념과 이론적 배경을 소개하고, 실제 수업에 적용하기 위한 구체적인 방법을 제시합니다.

01. 왜 이해-과정-가치교육인가?
02. 개념기반 탐구수업으로 길을 열다
개기탐Tip01 개념기반 탐구수업이 이해-과정-가치교육을 구현하는 데 왜 중요한가요?
03. 이해-과정-가치교육의 의미
개기탐Tip02 이해-과정-가치교육은 ‘깊이 있는 학습’을 구현하는 데 어떤 점에서 유익한가요?
04. 이해-과정-가치교육의 확장
개기탐Tip03 개념기반 탐구수업을 다질 때 이해-과정-가치교육이 앞으로 나아갈 방향성은 어떻게 되나요?
05. [방향] 핵심 아이디어
개기탐Tip04 한 차시 교실수업에 핵심 아이디어를 어떻게 적용해야 하나요? 차시 주제나 목표와 어떻게 연결할 수 있나요?
06. [방향] 개념 렌즈
개기탐Tip05 한 단원의 개념 렌즈를 설정할 때 관련 개념을 어떻게 도출해야 하나요? 그리고 개념 간 위계를 어떻게 세워야 하나요?
07. [방향] 일반화 문장 0
개기탐Tip06 일반화 문장을 활용하여 학생들의 지적인 수준을 어떻게 높일 수 있나요? 특히 어떻게 스캐폴딩 해야 하나요?
08. [방향] 핵심/탐구 질문
개기탐Tip07 개념기반 탐구수업을 교실에 적용할 때 탐구 질문을 구체적으로 어떻게 활용할 수 있나요?
09. [방향] 수행 과제와 평가 방법
개기탐Tip08 개념기반 탐구수업에서 과정중심평가를 어떻게 실행하는 것이 효과적인가요? 평가 루브릭은 어떻게 작성해야 하나요?
10. [평가] 수업평가 연계의 주안점
개기탐Tip09 개념기반 탐구수업에서 과정중심평가를 적용할 때 반드시 GRASPS 평가방식을 적용해야 하나요?
11. [흐름] 단원 설계의 단계
개기탐Tip10 개념기반 탐구수업을 반드시 개념인식-개념연결-개념전이-개념성찰 단계로 진행해야 하나요?
12. [흐름] 차시 설계의 단계
개기탐Tip11 실제 개념기반 탐구수업을 교실에 적용할 때 한 차시 수업을 어떻게 적용할 수 있나요?
13. [배경] 깊이 있는 학습
개기탐Tip12 교실에 바로 적용가능한 개념기반 탐구수업의 사고전략에는 어떤 것들이 있나요?
14. [배경] 개념 형성 전략
15. [배경] 개념기반 역량형성 수업
16. [배경] 깊이 있는 수업 단계
17. [배경] AI 코스웨어 활용
18. [배경] 성취수준의 구분

참고문헌
|에필로그| 교육의 깊이를 담다
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