말하기 독서법

프롤로그 진짜 독서가 필요한 아이들

PART 1 말하기가 독후감 쓰기보다 먼저인 이유

1 책과 아이가 친해져요
2 책 읽는 힘을 길러줘요
3 지적 성장을 도와줘요
4 토론보다 자유롭고 재미있어요
5 표현력이 좋아지고 말을 더 잘하게 도와줘요
6 글쓰기 자신감을 높여줘요
7 부모와 아이가 더 가까워져요

 말하기 독서, 어떻게 지도해야 하나요?

PART 2 책 읽기가 즐거워지는 갈래별 말하기 독서법

1장 창의성을 키우는 그림책 말하기

1 그림책은? 그림책 말하기가 창의성을 자극해요
2 읽는 법 그림책, 어떻게 읽을까?
첫째, 자연스럽고 정확한 발음으로 읽어요
둘째, 읽기 전에 내용을 짐작해 말해요
셋째, 모르는 단어는 넘어가도 괜찮아요
넷째, 소리 내어 생각해봐요
3 말하는 법 그림책, 읽고 무엇을 말할까?
첫째, 그림에 대한 모든 것을 말해요
둘째, 그림책이 만들어진 방식을 말해요
4 독후활동 그림책, 읽고 무엇을 할까?
첫째, 떠오르는 생각을 그림으로 표현해요
둘째, 그림책을 따라 표현해봐요
셋째, 단어를 수집해요

2장 언어의 힘을 배우는 동시 말하기

1 동시집은? 동시 말하기로 언어의 힘을 배워요
2 읽는 법 동시, 어떻게 읽을까?
첫째, 낭송하고 암송해요
둘째, 손으로 쓰면서 읽어요
셋째, 동시집 한 권을 온전히 읽어요
3 말하는 법 동시, 읽고 무엇을 말할까?
첫째, 감상을 말해요
둘째, 시를 분석해 말해요
4 독후활동 동시, 읽고 무엇을 할까?
시를 직접 써봐요

3장 생각을 키우는 동화 말하기

1 동화책은? 동화 말하기는 자신의 생각을 발견하게 해요
2 읽는 법 동화책, 어떻게 읽을까?
첫째, 글자가 많아서 어렵다는 건 오해!
둘째, 다양한 인물에 공감하며 읽어요
3 말하는 법 동화책, 읽고 무엇을 말할까?
줄거리
첫째, 줄거리를 이해하고 말해요
둘째, 세 가지 방법으로 줄거리를 정리해요
인물
첫째, 인물을 표현하는 다양한 말을 찾아요
둘째, 인물의 마음이 드러나는 대목을 찾아 말해요
셋째, 인물의 성격이 변하는 장면을 찾아 말해요
넷째, 인물의 관계를 파악해요
배경
첫째, 배경과 주제를 연관지어 생각해요
둘째, 시대의 분위기를 짐작할 수 있는 대목을 찾아 말해요
비판
첫째, 현재의 눈으로 다시 읽어요
둘째, 동의하고 덧붙여 말해요
셋째, “제 생각은 달라요.”
넷째, 비평가가 되어 말해요
4 독후활동 동화책, 읽고 무엇을 할까?
첫째, 줄거리를 쓸까요? 말까요?
둘째, 글쓰기 형식을 이해해요

4장 메타 인지 능력을 키우는 지식책 말하기

1 지식책은? 지식책 말하기는 ‘아는 것’과 ‘아는 것 같은’ 느낌을 구분해 줘요
2 읽는 법 지식책, 어떻게 읽을까?
첫째, 교과 연계가 아닌 관심 연계로 읽어요
둘째, 작가 소개는 꼭 읽어요
셋째, 차례를 잘 이해해요
넷째, 실속 있게 읽어요
3 말하는 법 지식책, 읽고 무엇을 말할까?
첫째, 새롭게 알게 된 지식을 말해요
둘째, 생각한 것을 말해요
셋째, 지식과 나를 연결해 말해요
4 독후활동 지식책, 읽고 무엇을 할까?
첫째, 잘 이해하기 위해 글을 써요
둘째, ‘어깨너머 읽기’로 관심을 넓혀줘요

PART 3 글쓰기 힘을 키워주는 말하기

1 어휘를 활용하는 힘을 키워요
첫째, 어휘를 부리는 힘이란?
둘째, 국어사전을 찾아봐요
셋째, 어휘를 적극적으로 사용해요
넷째, 관용표현을 익히고 활용해요
2 문장을 만드는 힘을 길러요
첫째, 글쓰기 공책 맨 앞에 글쓰기를 좋아하는 이유를 써요
둘째, 글감 찾는 연습을 해요
셋째, 글의 얼거리를 짜요
넷째, 말하면서 써요
다섯째, “다 썼다!”고 해도 좋을 때란?

 글쓰기, 어떻게 가르쳐야 하나요?

PART 4 어린이 유형별 독서 지도법

1 내 아이의 성향을 이해해요
2 외향형 아이와 내향형 아이란?
3 감각형 아이와 직관형 아이란?
4 자기다움이 곧 힘이 돼요

 김소영 선생님이 소개하는 ‘말하기 독서’를 위한 책 목록

‘말하기’는 앞으로 아이가 살아가는 데 매우 중요한 기술이 됩니다. 우리는 말하기를 통해 그 사람의 표현 능력과 소통 능력, 지적 수준, 인성을 엿볼 수 있습니다. 아이가 말하기를 제대로 익혀야 하는 이유죠. 단, 말하기를 좋아하고 많이 하는 것, 기발하거나 어른스러운 표현을 잘 쓰는 것은 ‘말을 잘하는 것’과 다르다는 것을 기억하세요. 그보다는 자기 생각과 감정을 적절한 말로 표현할 수 있는 것, 내용이 있는 말을 하는 것이 아이가 배워야 할 자질과 태도입니다. 책 읽기가 바로 그것을 도와줍니다.
-프롤로그 중

읽기를 중심으로 말하기와 글쓰기가 힘을 더해 책 읽는 능력을 탄탄하게 키워가게끔 돕는 것이 바람직합니다. 현재 아이들의 독서 환경은 무리한 독후활동, 특히 독서기록장 같은 글쓰기 활동에만 치우쳐 있습니다. 그 결과 책을 멀리하는 아이들이 많아졌고요. ‘독후감 대신 말하기’로 책과 친분을 쌓도록 도와주세요.

읽은 것에 대해 잘 말할 수 있어야 글도 잘 쓸 수 있습니다. 아이는 특히 더 그렇죠. 생각하는 방법을 배워가는 과정에 놓인 아이에게 말하기는 일종의 연습 도구입니다. 말하기를 통해 아이는 자기 생각을 들을 수 있습니다. 즉, 자기가 무슨 생각을 하는지 알 수 있게 됩니다.

책은 말하기의 단서를 줍니다. 책 없이도 말할 수 있지만 책이 있으면 더 재미있게, 다양하게, 좋은 내용으로 말할 수 있습니다. 말하기를 어려워하는 아이도 책에 기대어 출발할 수 있습니다. 말하기 독서로 부모와 아이가 함께 성장할 수 있습니다
-「말하기가 독후감 쓰기보다 먼저인 이유」 중