크리에이티브 웨이

들어가며

Chapter 1. 미루기의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 2. 백지의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 3. 의심의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 4. 관습의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 5. 제약의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 6. 비판의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 7. 도둑질의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 8. 우연의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 9. 실패의 악마를 무찌르는 방법
Chapter 10. 실망의 악마를 무찌르는 방법

나가며
미주
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감사의 글

흔히들 창조성은 배우는 것이 아니라 타고나는 것이라 말한다. 사람들은 나이가 들어가면서 자신의 창의력에 많은 의문을 품는다. 우리는 다른 사람의 작품을 부러움이 가득한 눈으로 바라보며 이렇게 생각한다. ‘나는 절대 저렇게 못 해.’ 그러고는 실수를 저지르지 않을까, 바보처럼 보이진 않을까 더 많이 걱정한다. 이처럼 우리 모두는 오랜 시간에 걸쳐 서서히 창조성을 파괴하는 자기만의 악마를 만들어낸다.

다빈치는 많은 위대한 예술가와 사상가, 과학자들이 발견해낸 그 무언가를 이미 알고 있었다. 바로 우리가 영감을 모색할 때 백지로부터 한 걸음 물러 서 있는 시간을 가져야만 한다는 사실이다. 영감을 의미하는 ‘inspiration’이라는 단어는 ‘호흡’이라는 뜻을 내포하고 있다. 다시 말해, 깊이 숨을 들이쉼으로써 머리를 식힌다는 의미다. 우리가 긴장하고 불안해하고 두려워할 때, 두뇌는 문제와 싸우거나 문제를 피하기 위한 핵심 기능만 남겨놓고 모든 기능을 중단해버린다.

이미 나 있는 길을 따라가려는 순한 양들과 비슷한 우리의 성향은 교육으로 더욱 강화된다. 우리는 학교에서 사실과 공식을 배운다. 그리고 비록 똑같은 결과에 이른다고 해도 무언가를 하는 올바른 방식과 잘못된 방식이 있다고 배운다. 아이들은 다양한 활동을 하면서 기존의 양식을 따르라고 격려받는다. 이는 나이가 들어가면서 창의력 테스트에서 점수가 하락하는 이유를 설명해준다. 위대한 혁신가 중에 독학자가 많다는 사실은 절대 우연이 아니다. 그럴 일은 없겠지만, 실리콘밸리에서 러시모어산의 조각 기념물을 만든다면 스티브 잡스와 빌 게이츠, 마크 저커버그의 얼굴이 새겨질 것이다. 이들이 모두 대학 중퇴자라는 사실을 아는가?