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책 정보
· 분류 : 국내도서 > 좋은부모 > 교육/학습 > 학교/학습법
· ISBN : 9791140703227
· 쪽수 : 340쪽
· 출판일 : 2023-02-10
책 소개
목차
서문
1장_ 기억력을 높이는 질문
1 호기심을 자극해 뇌 컨디션을 최상으로 만든다
2 고급 어휘 사용으로 지능을 높인다
3 범주화하면 기억하기 쉬워진다
4 꼭 기억해야 하는 것을 알려준다
5 어휘력과 배경지식을 늘린다
6 동일시 상상으로 즐겁게 기억한다
7 반응적 대화로 탄탄한 기억을 만든다
8 적당히 어려워야 집중이 잘된다
2장_ 이해력을 높이는 질문
1 소리 내 낭독하면 더 쉽게 이해된다
2 비유적 표현이 세상을 이해하는 능력을 키운다
3 설명할 줄 아는 아이가 공부도 잘한다
4 재미있는 3단계 독서 대화
5 추상적 개념은 아이를 변화시킨다
6 중심 내용과 주변 내용을 구분해 스토리를 요약한다
7 압축 단어를 활용하면 요약이 더 쉽다
8 적절한 예시로 이해를 돕는다
9 개념 정의로 이해가 더 선명해진다
10 복잡한 내용은 이미지화한다
3장_ 활용 능력을 높이는 질문
1 세상과 나의 관계를 알려준다
2 우주적인 숫자로 상상력을 넓힌다
3 광고 비평으로 대화의 수준을 높인다
4 숨은 뜻을 찾으며 사고력을 높인다
5 실용적인 교훈 찾기로 동화가 친근해진다
6 살아 있는 과학 지식을 들려준다
7 교과 내용을 대화에 활용한다
4장_ 분석력을 높이는 질문
1 큰 것을 작게 나눠 생각한다
2 독후 질문으로 이야기의 장점을 분석한다
3 유사성과 차이점을 찾는다
4 인과관계를 분석한다
5 놀이와 퀴즈로 어휘력을 늘린다
6 가장 중요한 것을 변별해낸다
7 추리 추론으로 보이지 않던 결론을 끌어낸다·
8 칭찬은 로켓 엔진, 동기 부여는 터보 엔진이다
9 등장인물의 성격을 비교 분석한다
10 작가의 의도를 추측한다
5장_ 평가 능력을 높이는 질문
1 역사적 인물에 대한 질문으로 시야를 넓힌다
2 예민하게, 예리하게! 생각을 넓히는 비판적 독서
3 이야기에서 재미있는 것과 지루한 것을 찾는다
4 주장과 근거를 정확히 구분한다
5 출처와 진위 확인으로 정보의 신뢰도를 평가한다
6 잘잘못 평가로 잘못된 선택을 줄인다
7 지식을 연결해 새로운 지식을 쌓는다
8 사랑과 돈의 행복 효과를 비교 평가한다
9 정당성 질문이 가치관을 세우고 주장을 선명히 한다
6장_ 창의성을 높이는 질문
1 창의성 교육은 익숙한 것에서 출발한다
2 스토리텔링은 효율 높은 종합적 언어 훈련이다
3 깊은 질문이 창의성을 길러준다
4 다른 존재가 되는 상상은 즐겁다
5 다른 사람의 마음을 상상하고 추측해본다
6 아이 속에 숨어 있는 창의성 찾기
7 대체 스토리 생산으로 창작 경험을 쌓는다
8 신나는 아무 말 대잔치로 아이디어를 창조한다
9 자유로운 상상 질문은 언제나 신이 난다
10 동화 퀴즈로 행복해지는 방법을 알려준다
7장_ 성찰 능력을 높이는 질문
1 메타인지가 행복한 아이를 만든다
2 메타인지 3단계 훈련
3 확실히 알고 있는지 확인한다
4 긍정적인 해석으로 긍정과 희망의 습관을 길러준다
5 ‘나도 틀릴 수 있다’고 생각하고 되돌아본다
6 미래에 대한 두려움을 걷어낸다
7 지식 성장을 실감한 아이가 배움을 사랑한다
8 감정 질문이 아이의 감정 인지력을 높인다
9 공부의 이유를 알면 공부 고통이 줄어든다
10 메타인지 독서법으로 나를 이해한다
저자소개
리뷰
책속에서
동화책이나 애니메이션을 방금 보고도 그 내용을 기억하지 못하는 아이들이 있습니다. 그러면 부모는 ‘내 아이의 머리가 나쁜 걸까?’ 하고 속으로 걱정하죠. 하지만 틀렸습니다. 머리가 나빠서가 아니에요. 무엇을 기억해야 할지 몰라서 기억 못 하는 경우가 많습니다. 해결책은 간단합니다. 무엇을 기억하면 좋을지 질문을 통해 알려주면 되죠. 질문은 크게 3가지로 나뉩니다. 사람에 대한 질문, 사건에 대한 질문, 사실에 대한 질문이 그것입니다. 먼저, 사람에 대한 질문은 이렇게 할 수 있습니다.
“이 동화에서 누가 주인공이야? 주인공은 보통 한 명이지. 물론 여러 사람일 수도 있지만.”
_ ‘꼭 기억해야 하는 것을 알려준다’
반복해서 쓰고 읽어야만 기억되는 것이 아닙니다. 상상하면 더 많은 걸 생생하게 기억할 수 있습니다. 자신을 물, 흙, 바람, 공기, 원자, 은하, 강감찬, 문익점, 윤동주 등으로 상상해낼 수 있는 아이에게 배움은 즐거운 일이 될 것입니다.
“네가 문익점이었다고 생각해봐. 목화씨를 몰래 들여올 때 얼마나 가슴이 두근거렸을까? 무섭기도 하고 기대도 되었을 거야.”
“네가 공기라고 상상해봐. 어떤 걸 싫어할까? 매연을 뿜어내서 공기를 더럽히는 자동차? 하늘을 회색빛으로 만드는 공장 굴뚝? 온실가스와 냄새를 뿜어내는 소의 트림?”
_ ‘동일시 상상으로 즐겁게 기억한다’