[개정판] 진화하는 학교 리더들

프롤로그 6
학교의 위기는 우리 사회의 위기다

제1장 책임 있는 학교 리더
비전과 사명, 소통 16
학생과 학부모, 교직원 ｜ 비전과 사명, 경영계획 ｜ 소통방식과 경청
교육환경과 예산관리 30
인성을 기르는 환경 ｜ 현장을 확인하는 습관 ｜예산 확보와 편성, 집행의 기술
청렴한 공직생활 43
공직자의 자세와 책임 ｜청렴한 공직생활 ｜ 검소한 생활 습관
중요한 인계인수 54
인계인수 계획 ｜무엇을 어떻게 인계할까? ｜인수 후 계획

제2장 지혜로운 학교 리더
학교의 본질적 과업 62
본질적 과업의 변화 ｜ 교육의 애로사항 ｜ 교권과 자율성
관성적 학교 문화 바꾸기 72
버려야 하는 일 | 수업의 공개와 의미 | 과감한 업무혁신 ｜새로운 아이디어
삶과 일에서 행복 찾기 85
삼ㄹ과 일 관계 ｜직장에서 행복 찾기 ｜교실 밖 햇살과 바람 ｜ 민들레 씨앗처럼
좌절을 이기고 희망 찾기 95
내일로 미루지 말라 ｜상처받은 삶도 내 삶이다 ｜사는 것은 즐겁게

제3장 용기 있는 학교 리더
용기는 지금, 여기에서 105
리더의 진정한 용기 ｜때로 아니라고 말하라 ｜서랍 속 레드카드를 꺼내라 ｜리더의 사과와 책임지기
심사숙고 후 결정하기 117
사라진 교내 청소년단체 ｜결정력과 실행력 ｜리더의 절제력
갈등을 예방하고 해결하기 125
Z세대 포용하기 ｜ 구성원 간 갈등 관리

제4장 배려하는 학교 리더
의미 있는 회의를 생각하기 135
회의의 목적 ｜소수의 다른 의견 ｜ 돌출변수 대비｜간절히 원하고 궁리하라
놀이의 즐거움을 선사하기 147
잘 놀아야 바른 인성이 자란다 ｜ 모험과 재미가 있는 놀이터 | 아이들은 언제나 도전한다
행복한 삶을 응원하기 156
조직의 분위기 메이커스 ｜일할 맛 나는 공간 찬조 ｜ 두려움 없는 조직문화

제5장 학교 리더의 인성과 역량
인성이 바르고 굳센 리더 167
철이 든 사람 ｜인성이 바른 사람 ｜ 지켜야 할 가치
신체적 정신적 건강 177
일상에서 건강관리 ｜ 정서적 안녕과 독서의 힘 ｜ 혼자 있는 공간 ｜ 회복력이 강한 사람
인재를 알아보는 안목 190
인간의 본성｜ 편집과 해석｜사람은 알기 어렵다
교육 리더십의 축적 198
교육 설계 핵심역량 ｜ 열린 리더십 ｜성과 리더십

제6장 학교 진화를 위한 통찰력
학교가 위기에 처한 원인 209
아이들의 불안한 정서와 태도 ｜힘들게 공부하는 아이들 ｜학교폭력과 학부모 민원
교육적 차원에서 복원해야 할 것들 220
먼자 인성교육 ｜공동체와 놀이문화 ｜엄격하게 가르치기 ｜참고 기다리기
리더의 진화적 사고 231
교육을 바라보는 두 시각 ｜교육 입법과 중용의 도(道) ｜교육의 정치적 중립 ｜퇴직 후 활동 계획

제7장 유산을 남기다
훌륭한 인재 육성 246
'더 큰 나'를 위하여 ｜ 핵심 교사 육성 | 코칭과 배려
자율적인 학교문화 258
자율적 조직의 힘 ｜자율과 책임성 | 학교의 진화 추구
유비무환의 습관화 268
미래 위협에 대비 ｜유비무환의 생활화 ｜퇴직 후의 삶 준비

에필로그 273 ｜ 주(註) 278