학교와 지역사회 연계 청소년활동 활성화 방안 연구 : 2022 개정 교육과정 중심으로

제1장 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구 내용 및 방법
4. 연구 추진 체계 및 절차

제2장 학교와 지역사회 연계 청소년활동 동향 분석
1. 학교와 지역사회 연계를 위한 정책 동향 및 제도 분석
2. 2022 개정 교육과정 주요내용 및 연계 방향
3. 학교와 지역사회 연계한 청소년활동 운영 동향

제3장 청소년활동 경험 및 2022 개정 교육과정에 대한 요구분석 결과
1. 조사 개요: 청소년활동 참여와 2022 개정 교육과정 연계 활동에 대한 요구
2. 청소년활동 경험 분석 결과
3. 청소년활동 경험 비교 분석 : 2023년과 2025년
4. 초등학교 2022 개정 교육과정 연계 활동에 대한 요구
5. 중학교 2022 개정 교육과정 연계 활동에 대한 요구
6. 고등학교 2022 개정 교육과정 연계 활동에 대한 요구
7. 청소년활동과 연계된 2022 개정 교육과정 활동에 대한 요구
8. 소결

제4장 학교와 지역사회 연계 경험 분석 결과
1. 조사 개요
2. 학교와 지역사회 연계에 대한 필요성
3. 학교와 지역사회 연계?협력의 개선방안
4. 학교와 지역사회 연계 운영 체계 및 추진 방식
5. 청소년활동 협력 기관의 역할 및 내용
6. 2022 개정 교육과정 주요사항에 대한 운영 및 협력 방안
7. 소결

제5장 학교와 지역사회 연계 청소년활동 사례 및 운영 모형 개발
1. 청소년활동 운영을 위한 학교와 지역사회 연계 네트워크 분석
2. 학교와 지역사회 연계한 청소년활동 사례 분석
3. 학교와 지역사회 연계 청소년활동 운영 모형 개발 및 타당화
4. 학교와 지역사회 연계 청소년활동 운영 가이드라인 개발
5. 소결

제6장 정책 제언
1. 주요 결과 및 시사점
2. 정책 모형 및 정책 제언

참고문헌

부 록
1. 초등학교 설문지
2. 중학교 설문지
3. 고등학교 설문지
4. 델파이 설문지
5. 청소년활동 운영 가이드북: 2022 개정 교육과정

Abstract