아동친화도시 조성을 위한 학교근린환경 진단 및 개선 연구

제1장 서 론
1. 연구의 배경 및 목적 1
1) 연구의 배경 및 필요성 1
2) 연구 목적 6
2. 연구의 내용 및 방법 7
1) 연구의 대상 및 범위 7
2) 연구의 내용 및 구성 체계 7
3) 연구 방법론 8
3. 선행연구 현황 및 차별성 11
1) 주제별 선행연구 현황 11
2) 기존 연구의 한계 및 본 연구의 차별성 16

제2장 아동친화도시의 개념과 지향점
1. 아동의 특성과 권리 17
1) 아동의 정의와 발달특성 17
2) 아동의 행태 유형과 특성 22
3) 아동의 기본 권리와 놀 권리 26
2. 아동친화도시의 개념과 이론 28
1) 유니세프(Unicef)의 아동친화도시 개념 28
2) 아동을 위한 도시설계 이론: 도시설계의 대상 29
3) 아동을 위한 도시설계 이론: 도시설계의 역할 31
4) 아동을 위한 도시설계 이론: 도시설계의 방법 36
3. 아동친화도시의 지향점 43
1) 아동친화도시의 개념과 원칙 43
2) 대상: 학교근린에서부터 시작하는 아동친화도시 43
3) 역할: 아동의 권리를 보장하는 아동친화도시 45
4) 방법: 다 함께 천천히 만들어가는 아동친화도시 50

제3장 아동친화형 학교근린환경 조성 가이드라인 수립
1. 가이드라인 수립 개요 51
1) 가이드라인의 목적과 의의 51
2) 가이드라인 수립 절차 및 방법 52
3) 가이드라인의 형태와 작성 원칙 57
2. 가이드라인 수립 과정 및 결과 60
1) 수립 과정 60
2) 수립 결과 76

제4장 학교근린 진단 및 설계 지원도구 개발
1. 학교근린의 아동친화도 진단도구 개발 85
1) 진단도구 개발의 개요 85
2) 진단도구 초안 작성 91
3) 예비적용을 통한 진단도구 개선방향 도출 96
4) 최종 진단도구 정립 101
2. 참여형 설계 지원도구‘디자인 팔레트’개발 112
1) 디자인 팔레트 개요 112
2) 디자인 팔레트 항목 도출 113
3) 디자인 팔레트 내용 작성 125
3. 아동참여 설계 워크숍 운영 프로그램 개발 130
1) 워크숍 운영 개요 130
2) 워크숍 운영(안) 마련 131

제5장 학교근린 진단 및 개선계획 수립: 지원도구 시범적용
1. 시범적용 개요 137
2. 학교근린의 아동친화도 진단 138
1) 통계자료 및 도면 분석 138
2) 전문가 현장조사 142
3) 주민의견 조사 149
4) 진단 보고서 작성: 문제점 및 잠재력 분석 종합 160
3. 아동참여 설계 워크숍 시행 164
1) 워크숍 시행 개요 164
2) 워크숍 과정 및 결과 165
3) 워크숍 결과 종합 및 개선계획 수립을 위한 시사점 171
4. 학교근린환경 개선계획 수립 172
1) 개선계획 수립 개요 172
2) 학교근린환경 종합 개선계획 수립 172
3) 중점개선구역 선정 및 심층진단 178
4) 중점개선구역 개선계획 수립 195

제6장 결 론
1. 연구의 의의 및 정책적 활용방안 199
1) 서울시 아마존 사업 대상지 선정 및 계획 수립 지원 200
2) 아동친화도시 관련 공모사업 추진 지원 202
3) 교육부 학생안전지역 제도의 수립 및 운영 지원 202
4) 어린이보호구역의 기능 확대 지원 202
2. 아동친화도시 조성을 위한 정책제언 203
1) 학교근린의 통합적 진단 및 개선을 위한 제도 기반 마련 203
2) 아동친화형 학교근린 조성 안내서 개발 및 보급 204
3. 연구의 한계 및 향후과제 204

참고문헌 205

부록1. 아동친화형 학교근린 조성 가이드라인 해설본 229
부록2. 우선 개선대상 학교 선정기준 개발 및 시범적용 239
부록3. 개선대상 학교근린의 공간적 범위 설정기준 개발 및 시범적용 255
부록4. 사업의 시행 및 평가?관리 기준 개발 281
부록5. 학교근린 진단을 위한 전문가 현장조사 설문지 283
부록6. 주민참여 설계 지원도구: 디자인 팔레트 289