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한국문화교육론

한국문화교육론

(외국어로서의 한국어교육을 위한)

임경순 (지은이)
  |  
역락
2015-02-27
  |  
20,000원

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한국문화교육론

책 정보

· 제목 : 한국문화교육론 (외국어로서의 한국어교육을 위한)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791156861683
· 쪽수 : 312쪽

책 소개

수업 전문성에 대한 두 관점은 교과를 가르치는 교수자의 역할에 대한 견해 차이로 나타난다. 기술로서의 수업 전문성은 수업 기술에 초점이 놓여 있으며, 수업 기술은 목표 달성을 위한 수단의 기능을 하며, 교수자 또한 수업 목표 달성을 위한 수단의 위치에 있게 된다.

목차

제1장 한국문화교육의 이해 / 11
1. 한국문화교육의 관점 13
2. 한국문화교육의 목표 18
3. 한국문화교육의 방향 22

제2장 한국문화교육의 내용 / 29
1. 한국문화교육의 내용 선정과 조직 31
2. 한국문화교육의 내용 36
3. 수준별 한국문화교육의 내용 40

제3장 한국문화교육의 방법 / 59
1. 한국문화 교수자의 수업 전문성과 효과적인 수업 61
2. 한국문화 수업의 원리 65
3. 한국문화 수업의 모형과 실제 67
4. 한국문화 수업의 방법 82

제4장 시를 활용한 한국문화교육 / 89
1. 문학교육의 방향 91
2. 문학의 교육적 가치 92
3. 시(문학)와 시(문학)교육에 대한 편견 비판 94
4. 시의 교육적 가치 98
5. 시를 활용한 한국문화교육의 방법 101

제5장 설화 전래동화를 활용한 한국문화교육 / 115
1. 고전문학 교육의 가치 117
2. 고전문학 교육의 대상 118
3. 설화를 활용한 한국문화교육 121
4. 전래동화를 활용한 한국문화교육 129

제6장 스토리텔링(소설)을 활용한 한국문화교육 / 135
1. 스토리텔링의 개념 137
2. 스토리텔링 교육의 의의 138
3. 스토리텔링의 유형 140
4. 문학 작품 선정 기준과 소설의 교육적 가치 142
5. 소설을 활용한 한국문화교육 방법 143

제7장 드라마를 활용한 한국문화교육 / 153
1. 드라마의 개념 155
2. 드라마의 교육적 가치 155
3. 교육연극의 개념과 교수·학습 모형 157
4. 교육연극을 활용한 한국문화교육 161

제8장 영화를 활용한 한국문화교육 / 171
1. 영화의 교육적 가치 173
2. 영화 선정의 기준 174
3. 한국 영화의 분류 176
4. 영화를 활용한 한국문화교육 방법 178
5. 영화를 활용한 한국문화 수업의 실제 183

제9장 광고를 활용한 한국문화교육 / 191
1. 광고의 정의와 유형 193
2. 광고의 특성과 기능 194
3. 한국 광고에 나타난 문화적 가치관 201
4. 광고를 활용한 교육적 효과 203
5. 광고를 활용한 한국문화교육 방법 203

제10장 신문을 활용한 한국문화교육 / 211
1. 신문의 정의와 본질 213
2. 신문 텍스트의 유형 214
3. 신문의 특성과 기능 223
4. 신문 활용 교육의 정의와 의의 224
5. 신문 자료 선정과 수업 활용 시 유의점 225
6. 신문을 활용한 한국문화교육 방법 227
제11장 토론 프로젝트를 활용한 한국문화교육 / 239
Ⅰ. 토론을 활용한 한국문화교육_241
1. 토론의 개념 241
2. 한국의 토론 문화 242
3. 토론의 교육적 가치 244
4. 토론 수업 구성 원리 244
5. 토론을 활용한 한국문화 수업 246
Ⅱ. 프로젝트를 활용한 한국문화교육_256
1. 프로젝트 학습의 개념 256
2. 프로젝트 학습의 특징 257
3. 프로젝트 수업의 단계 257
4. 프로젝트를 활용한 한국문화 수업 259

제12장 속담 어휘를 활용한 한국문화교육 / 265
Ⅰ. 속담을 활용한 한국문화교육_267
1. 속담의 개념과 특징 267
2. 한국 속담의 문화적 특징 268
3. 속담의 문화교육적 가치와 선정 기준 270
4. 속담을 활용한 한국문화 수업 방법 278
Ⅱ. 어휘를 활용한 한국문화교육_280
1. 어휘와 문화 어휘의 개념 280
2. 한국어 어휘의 특성과 문화 어휘의 종류 280
3. 어휘력의 의의와 어휘 선정 기준 282
4. 어휘 지도의 원리 283
5. 어휘를 활용한 한국문화교육 방법 284

제13장 현장학습을 활용한 한국문화교육 / 287
1. 현장학습의 개념 289
2. 현장학습의 의의와 현황 289
3. 체험 중심 문화 교육과 현장학습 운영 원칙 291
4. 현장학습 교육의 방법 292

제14장 웹(Web)을 활용한 한국문화교육 / 297
1. 웹(Web)과 웹 기반 수업(WBI)의 정의 299
2. 웹의 특성과 웹 자료의 종류 299
3. 웹을 활용한 교육적 가치와 문화 교육의 효용성 300
4. 웹사이트 선정 시 고려 사항과 웹 활용 수업 유형 301
5. 한국어교육 사이트에서 제공하는 문화 교육 302
6. 웹을 활용한 한국문화교육의 방법 304

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저자소개

임경순 (지은이)    정보 더보기
전북 김제에서 성장하고, 서울대학교 사범대학 국어교육과를 졸업했다. 같은 학교 대학원 국어교육과에서 교육학 석사와 박사 학위를 취득했다. 해군 OCS 80차 장교로 복무했으며, 서울대 국어교육연구소 선임연구원, 서울대 기초교육원 전임대우강사를 거쳐, 한국외국어대학교 교육대학원 교수로 재직 중이다. 한중인문학회 회장, 김유정학회 회장, 한국외대 교육대학원장, 과천중앙고등학교 운영위원장을 지냈으며, 여러 학회에서 고문 및 이사로 활동하고 있다. 주요 연구 분야는 삶·서사·교육과 관련된 것으로 인문·사회·자연과학의 통섭을 모색하면서, 틈틈이 창작 활동을 하고 있다. 주요 저서로 『서사, 연대성 그리고 문학교육』(2013 문화체육관광부 우수학술도서), 『서사표현교육론 연구』(2004 대한민국 학술원 우수학술도서), 『문학의 해석과 문학교육』(2005 대한민국 학술원 우수학술도서), 『국어교육학과 서사교육론』, 『한국어문화교육을 위한 한국문화의 이해』, 『한국어교육을 위한 한국문화교육론』, 『인생이란 어디론가 떠나는 것』(여행수필집), 『파도가 하늘을 쏟아낼 때』(3인 시집) 등이 있다.
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