수업, 슬로리딩과 함께

머리글 아이들을 위한 도전은 아름답다

1장 슬로리딩, 수업을 만나다
교과서가 재미없는 아이들, 수업이 힘겨운 선생님들
읽기가 중요하다는 어른들, 읽기가 싫은 아이들
많이 읽게 할 것인가, 생각을 자라게 할 것인가
책으로 실현하는 행복 교육
슬로리딩 수업이란
슬로리딩 수업 전 선생님들의 고민
슬로리딩 수업 설계를 위한 단계

2장 초등학교 1학년 슬로리딩 ∥ 마법 같은 책 읽기의 시작《마법의 설탕 두 조각》
깊이 읽기의 시작
수업 시작에 앞서
즐겁게 책 읽기
다양하게 글쓰기
즐겁게 이야기 나누기
《마법의 설탕 두 조각》 슬로리딩 수업을 마치며

3장 초등학교 2학년 슬로리딩 ∥ 책과 함께 성장하는 《칭찬 한 봉지》
슬로리딩을 시작하며
책과 함께 성장하기
《칭찬 한 봉지》 슬로리딩 수업을 마치며

4장 초등학교 3학년 슬로리딩 ∥ 책과 하나 되어 행복한《내 이름은 나답게》
책과 만나기
책을 통해 성장하기
책과 하나 되기

5장 초등학교 4학년 슬로리딩 ∥ 책 읽기의 재미가 샘솟는《샬롯의 거미줄》
책과 만나기
슬로리딩, 내 수업 속으로 들여오기
《샬롯의 거미줄》 슬로리딩 수업을 마치며

6장 초등학교 5학년 슬로리딩 ∥ 책과 함께 마음을 키우는《몽실 언니》
책과 만나기
수업의 실제
다양한 방법으로 읽기
깊이 읽는 즐거움
3단원 토론을 해요
10단원 글을 요약해요
7단원 인물의 삶 속으로
11단원 문학 작품을 새롭게
1단원 문학이 주는 감동
책을 사랑하는 마음
《몽실 언니》 슬로리딩 수업을 마치며

7장 초등학교 6학년 슬로리딩 ∥ 공감하며 성장하는《안네의 일기》
시작하기
안네와 함께 읽기
《안네의 일기》 슬로리딩 수업을 마치며

슬로리딩 수업으로 아이들이 책을 가깝게 느끼고 책의 힘으로 성장하게 할 수 있었다. 슬로리딩 수업을 실천한 선생님들은 아이들이 책을 좋아하게 되고 책 내용을 함께 진지하게 이야기 나누는 모습을 보며 정말 행복하다고 한다. 또 아이들이 글을 읽는 힘을 길러서 다른 학습을 위한 든든한 도구를 마련하는 모습을 눈앞에서 확인하게 되어 뿌듯하다고 한다. 슬로리딩에 대한 확신과 열정으로 일 학년부터 육 학년 아이들 모두를 책으로 성장시키려는 우리 선생님들의 도전은 아름답고 빛이 났다. -머리글에서

책을 깊게 읽음으로써 핵심역량을 기를 수 있다. 책을 읽어 많은 것을 알게 되는 것에서 한 걸음 더 나아가 책 속 인물의 행동을 비판적으로 되돌아봄으로써 그 인물에게서 삶의 자세를 배워 자기관리 역량을 기를 수 있다. 그리고 책의 내용에 대해 함께 이야기 나누어 봄으로써 의사소통 역량을 기를 수 있고, 책 속에서 필요한 지식과 정보를 취사·선택하여 문제를 해결함으로써 지식 정보처리 역량을 기를 수 있다. 또한 인물이 처한 상황을 잘 살펴 인물에 공감하고 문학이 주는 표현의 아름다움 등을 통해 심미적 감성을 기를 수 있다. 문제 상황을 개선할 다양한 방법을 토의하고 찾아봄으로써 창의적 사고력을 기르는 등 깊이 읽기를 통해 미래 핵심역량을 기를 수 있다. 이와 같은 역량 강화에 큰 도움이 될 슬로리딩이 절실히 필요한 시점이다. -‘1장 슬로리딩, 수업을 만나다’에서

책 속에는 다양한 사람들이 제각각의 위치에서 깨달은 삶의 지혜가 담겨 있다. 그래서 책을 읽다 보면 깨우침에서 오는 성장의 기쁨이 있다. 또 책 속의 사람들이 겪는 슬픔과 어려움에 공감해 봄으로써 내 주변 사람들의 마음을 좀 더 잘 이해하고 돌아볼 수 있는 소중한 기회가 된다. 이처럼 수업 시간에 책을 읽음으로써 다른 삶을 들여다보고 생각해 보고 느껴 보는 기쁨을 아이들과 함께할 수 있다면 교사로서 더없이 행복할 것이다. -‘1장 슬로리딩, 수업을 만나다’에서