쓸모없는 아이들 1

서문
들어가며 ∥ 왜 ‘쓸모없는 아이들’인가

일러두기
서술범위 ∥ 현대어수정 ∥ 각주와 미주 ∥ 역사 설명방법 ∥ 논란 인물과 서적 ∥ 그 밖의 주요 참고도서 및 논문, 매체

1부 어디부터 잘못인가
아이들 잘못이 아니다 ∥ 재회① 고종 ∥ 지능지수(IQ)와 노벨상 ∥ 도서관의 횡포 ∥ 19세기 이상국가 미국 ∥ 우리가 잃은 것

2부 잃어버린 학풍을 찾아서
춤추고 노래하는 새 ∥ 산신이 사는 나라 ∥ 님아, 강을 건너지 마오 ∥ 신은 멀리멀리 떠났네 ∥ 설움에 겹도록 부르노라 ∥ 광탈 패기! 공자의 자소서 ∥ 부모가 자식에게 하는 효(孝) ∥ 지금 곱게 물러나면 다치지 않으리 ∥ 이리 치이고 저리 치이고 ∥ 등불 너머 내 마음만이 ∥ 발해를 꿈꾸며 ∥ 청주는 교육도시였을까? ∥ 지식강국 고려 ∥ 고려시대에도 사교육 열풍이! ∥ 골칫덩어리 공교육 ∥ 글 읽는 아이들 ∥ 성리학은 목화씨처럼 ∥ 공교육이 무너지면 나라가 흔들흔들 ∥ 짐승의 나라, 고려 ∥ 임금이라고 무사할쏘냐 ∥ 바보야, 문제는 삼강이야 ∥ ‘현모양처’는 군수품 생산도구 ∥ 결탁, 그리고 부패 ∥ 역시나 골칫덩어리 공교육 ∥ 일본에게 역전당한 사정 ∥ 약탈당한 200년 ∥ 억울하게 당하지 말거라 ∥ 이제 책을 만들자 ∥ 새로운 독자의 탄생 ∥ 개인 문집의 폭발 ∥ 정조가 남긴 망국의 씨앗 ∥ 도그마의 시대 ∥ ‘어떤’ 근대화 ∥ 여성과 민중의 각성 ∥ 문을 걸어 잠그라! ∥ 침략의 서막 ∥ 흥선대원군의 집착 ∥ 신들린 연기, 명배우 명성황후 ∥ 재회② 후쿠자와 유키치 ∥ 왕실의 안녕은 백성 교육에 달려 있다 ∥ 주시경과 이승만의 토론회 ∥ 우리도 뭉치면 강하다 ∥ 눈치게임 ∥ 대폭발! 민중의 위력 ∥ 50년 동안의 추방 ∥ 입헌군주국을 코앞에 두고 ∥ 우리가 잊은 것

3부 나쁜 교육
이건 시작에 불과해 ∥ 착한 노예가 되어라 ∥ 우리가 나선다! 학생의 힘 ∥ 학교라는 병영 ∥ 이제 정말 ‘너’는 ‘우리’야 ∥ 어린 원혼의 섬, 선감도 ∥ ‘황립 갓균관’의 탄생 ∥ 혁신 유림계의 활약 ∥ 끝까지 살아남은 식민교육 ∥ 차례차례 쓰러진 민간학풍 ∥ 야(野)한 교육 ∥ 빈민에게로 가라! ∥ ‘독본’으로 보는 야학 ∥ 식민교육 예비작업 ∥ 훈민정음을 죽여라 ∥ 조선인의 멸종 ∥ 그 조상을 경멸케 하라 ∥ 그 시절, 학풍의 수난사

시민의 외침! 나의 한마디

참고문헌